|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Separationsteknik 2, KBT011, Lp1 2010Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-10-11 - 2010-10-31 Antal svar: 14 Procent av deltagarna som svarat: 46% Kontaktperson: Jessica Andersson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Kemiingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.14 svarande
Genomsnitt: 3 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?14 svarande
Genomsnitt: 4.71 - 90% är nog mer rätt har missat nån föreläsning och nån övning, men 100 var närmast.» (100%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?14 svarande
Genomsnitt: 3 - Inte sett formuleringen men vet innebörden.» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.12 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?12 svarande
Genomsnitt: 3.08 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?14 svarande
Genomsnitt: 3.71 - Mycket stor på Kristers del...» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?14 svarande
Genomsnitt: 2.78 - Inte litteraturen men häften och kompendium» (Ganska stor) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?14 svarande
Genomsnitt: 3.71 - Hade gärna sett att föreläsningsanteckningarna kom ut lite tidigare, så man hade kunnat skriva ut dem dagen innan och inte behöva stressa upp extra tidigt för att hinna skriva ut på morgonen.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?14 svarande
Genomsnitt: 3.71 - Det var väldigt bra med många övningstillfällen där utrymme fanns för att ställa frågor, uppskattas! » (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?14 svarande
Genomsnitt: 4.07 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?14 svarande
Genomsnitt: 3.28 - Dock hade jag inte så hög belastning i övrigt så kan inte riktigt avgöra hur stor den är i förhållande till övrigt i läsperioden.» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?13 svarande
Genomsnitt: 3.38 - Följde inte normala studieplanen så kan ej avgöra.» (?) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?14 svarande
Genomsnitt: 4.35 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Räknestugor och laborationer»- Mycket bra labbar, behåll LG! » - bra upplägg på föreläsning, övning och räknestuga.» - Upplägget med laborationerna är alltid ett nöje.» - Tycker upplägget på kursen är riktigt bra och både Christer Ström och Gunnar Eriksson är pedagogiska och vill att vi ska lära oss.» - Bra kursupplägg, främst fördelningen mellan föreläsningar, övningar och frågetillfällen.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Sammarbetet med tekn8isk kommunikation( ändra om projekten så att inte alla skriver om samma saker.»- Fler räknestugor ... » - Korrigering av facit!» - inte räknestugor på måndagar och räkneövningar på fredagar, då måste man ju sitt på helgen med alla uppgifter då tillfället att fråga är på måndag!» - Vet inte om torkning i allmänhet är svårbegripligt eller inte, men föreläsningar kring det var ganska snurriga... Kan vara värt att undersöka om det går att förbättra.» - Hade gärna sett att det fanns, delsvar på vissa övningsuppgifter så man kan se var i beräkningarna man gjort fel när slutsvaret inte stämmer. Hade gärna sett en symbolförteckning i formelsamlingen öven för indunstning.» - Det vore trevligt om övningskompendierna uppdaterades då det finns en hel del fel i facit, annars var övningsuppgifterna väldigt bra!» 16. Övriga kommentarer
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7%