|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Fysikalisk kemi, KFK162, Lp1 2010Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-10-11 - 2010-10-31 Antal svar: 25 Procent av deltagarna som svarat: 43% Kontaktperson: Jessica Andersson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Bioteknik 300 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.24 svarande
Genomsnitt: 3.2 - Ganska stor arbetsbelastning i och med inlämningar.» (Cirka 25 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?24 svarande
Genomsnitt: 4.91 - Missat enstaka delar av övningar.» (100%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?24 svarande
Genomsnitt: 2.95 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.20 svarande
Genomsnitt: 2 - Bra med mjukstart efter ett längre avbrott från kemistudier. Bra upplägg!» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?22 svarande
Genomsnitt: 2.77 - Tyckte årets tenta skiljde sig från tidigare år och la stor vikt vid områden som inte diskuterats mycket under kursen. » (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?24 svarande
Genomsnitt: 3.62 - Lektionerna med genomgång av tal var mycket bra!» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?23 svarande
Genomsnitt: 2.95 - Det enda som användes frekvent var uppgifterna i boken. Kapitlet verkade överflödiga då det som gicks igenom endast rörde några fåtal sidor i varje kapitel. » (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?24 svarande
Genomsnitt: 3.37 - Jättebra med utskrivna föreläsningshäften!!» (Mycket bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?23 svarande
Genomsnitt: 3.73 - Bra övningstillfällen, dock kunde Björn varit närvarande tidigare på konsultationstillfällena.» (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?24 svarande
Genomsnitt: 3.87 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?23 svarande
Genomsnitt: 3.34 - Vissa veckor har det dock varit lite väl mycket med labrapporter och inlämningar.» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?24 svarande
Genomsnitt: 3.7 - Flera veckor är det mycket i båda kurserna då det är inlämningar och rapporter som ska in utöver de uppgifter man själ bör jobba med i boken.» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?24 svarande
Genomsnitt: 4.37 - Helen har varit en jättebra övningsledare som förklarade allt väldigt tydligt och pedagogiskt! Björn har också varit en mycket bra föreläsare. Han är duktig och pedagogisk. Fortsätt så!» (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Bra föreläsare som förklarar på ett pedagogiskt sätt och har bra föreläsningsslides.»- Utskriften av föreläsningshäften. » - Upplägget på föreläsningarna. Bra med utskrivna förleäsningar i förhand eftersom man då har mycket större möjlighet att lyssna och hänga med på genomgången.» - Björn som en extremt kompetent och intressant föreläsare! Inlämningsuppgifter med bonuspoäng ger bra motivering och ger förståelse.» - Björn och powerpoint utskrifter.» - Allt.» - konsultation, räkneövningarnas typer av genomgång och powerpointerna!» - Upplägget» - Helen som övningsledare.» - Övningsledarna och konsultationstiderna.» - Mycket bra föreläsare!» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Höj nivån något på föreläsningarna så att det blir lättare att räkna uppgifterna.»- Eventuellt är boken på något hög nivå i förhållande till kursen vilket gör att den inte är till någon större hjälp.» - Att under examinationen kolla vilka papper man har med sig, denna gång kollade ingen vad man hade med sig. Man kunde tagit med sig vad man ville.» - Lite mycket på en gång med två labbrapporter och två inlämningsuppgiifter som visserligen är "frivilliga".» - Några av labbarna och inlämningsuppgifterna kunde bli lite mer "moderna".» - Läraren borde öka sin närvaro under konsultationstiden» 16. Övriga kommentarer- Tyvärr verkade Martin lite oförberedd vilket resultarade i att alla ville få plats hos Helen. Genomgångarna hos martin var helt ok men flera upplevde att man inte fick något/ett bra svar när man ställde frågor, både angående delar i uppgifterna och mer koncept-riktade frågor.»- Bra kurs med lagom innehåll» - Kursen har många moment som repeterar saker från tidigare kurs vilka kanske kunde göras lite mer avancerade.» - Björn rockar!»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4%