|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
V10 Navigation, SJO176Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-05-18 - 2010-09-19 Antal svar: 22 Procent av deltagarna som svarat: 38% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöfart och logistik 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.22 svarande
Genomsnitt: 2.63 - Har redan FB kl.8 sen innan och det enda som var nytt här var ju tidvattenberäkningarna, plus att jag gjorde praktiken denna läsperiod så denna kurs har jag bara medverkat i nav.simulator-övningarna.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?22 svarande
Genomsnitt: 4.5 - Ungefärligt, varit sjuk mycket. » (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?22 svarande
Genomsnitt: 2.9 - Meteorologidelen hade man ingen aning om vad målen var.» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.17 svarande
Genomsnitt: 2.23 - Tycker dock inte de var tillräckliga på meteorologidelen» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?19 svarande
Genomsnitt: 3.1 - Det kom många frågor på sånt som läraren sa: Det behöver ni bara känna till, inte kunna. Då läser man ju inte på det till tentan och automatiskt klarar man ju inte de frågorna då. » (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?21 svarande
Genomsnitt: 3.52 - Terrester, Nautiska Instrument, och Tidvatten var mycket bra. Men Meteorologin som Anton Vialle höll i var inte alls bra. Han läste bara rakt av sina power points och var otydligt. Ny Met. föreläsare, gärna en metrolog» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?22 svarande
Genomsnitt: 2.81 - Onödigt med Nav 1 boken» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?22 svarande
Genomsnitt: 3.63 - Dock väldigt rörigt med alla olika delkurser och mappar hit och dit med förberedda ppt i förväg. Kändes alldeles för överväldigande och rörigt från början med alla mappar och filer till höger och vänster. » (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?22 svarande
Genomsnitt: 3.9 - Övningstillfällena i Terrester var jättebra.» (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?22 svarande
Genomsnitt: 3.81 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?22 svarande
Genomsnitt: 3.59 - Även om det med mina förkunskaper känns lätt så var det nog lagom för en nybörjare. » (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?22 svarande
Genomsnitt: 3.63 - Då jag gjorde praktik samtidigt var ju detta över helfart men samtidigt har jag ju koll på ämnet sen innan iofs...» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?21 svarande
Genomsnitt: 4.04 - Kan bara utvärdera det jag var med i men jag är ju redan intresserad av ämnet så...» (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Johans upplägg med övningstillfällen framför klass samt johans totala framförande på lektionerna»- Övningstillfällena tillsammans.» - Johan Magnusson och simulatorerna» - Johan» - Johan Magnusson. Han är den bästa läraren jag har haft. Mycket pedagogisk och trevlig. Framförallt ska man fortsätta med kunskapskontroller på föreläsningarna. Han borde dela med sig av sitt sätt att lära ut till andra lärare på chalmers. Många kommer inte i närheten. » - Övningstillfällena! Har varit ett mycket bra sätt att se att man hänger med och man "tvingas" (obs! positivt menat) till att räkna uppgifterna och vara aktiv under hela läsperioden vilket ofta annars inte är fallet, bra tillfälle att ställa frågor o.dyl. också. » - Allt! Roligt med simulatorn. Övningslektionerna när man fick gå fram på tavlan var väldigt lärorikt och man fick verkligen bra hjälp.» - Johans delar var jättebra, övningstillfällen, simulatorpass, kunskapskontroller, powerpoints. » - "Räkneatugan"» - Anton och hans informationsrika powerpoints. Riktigt bra, många plus» - Den lärare vi hade, han var jättebra!» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Anton pedagogiska framförande, mera levande och ifrågasättande»- Lägg upp svar!!!» - Föreläsare i meteorologi» - Meteorologin, upplägget kring det bör ändras. » - Meteorologin har fungerat mycket dåligt. Jag tycker inte att föreläsningarna varit särskilt givande då jag upplever att Anton läser innantill på sina power points. Power Pointsen i sig är det inget fel på, men det blir tråkigt när Anton bara läser vad som står på skärmen. Mer engagemang och fantasi på föreläsningarna så man inte somnar. Ett bra sätt skulle vara att lägga in kunskapskontroller precis som Johan Magnusson gör. » - Meteorologin, informationen jag har fått på powerpoint under 5 (?) föreläsnings tillfällen hade jag kunnat läsa mig till själv.» - Lite bättre och konkret powerpoint på nautiska instrument. Powerpointen på meterologin va bra men föreläsningarna va sega för det lästes bara rakt ur presentationen.» - Ny lärare i meteorologi. Det verkade inte alls som han var intresserad av ämnet själv eller att lära ut det. Jag fick inte ut någonting av föreläsningarna. » - Powerpoints i terrester, de är obegripliga i efterhand i fall man har missat någon föreläsning» - Metrologin, sämsta kursen jag haft!» - Bättre metereologi föreläsningar» - Möjligen bör kursen anpassas något till de situationer som kan dyka upp i en SOL students framtida arbetsliv.» - sänka kurslitteratur kostanderna och ta bort någon del eller höja poängen på kursen.» 16. Övriga kommentarer- Bra kurs överlag. Dock ser jag INTE nyttan med att ha denna kurs för mig som SoL:are. Jag skall aldrig arbeta till sjöss, för oss hade det varit bättre med mer övergripande kunskaper tex förarbevisnivå.»- Varför, varför, varför finns det inte fasit til övningar och övningstentor? `Det är jätte svårt att försök lära sig och förstå något om man hela tiden bara kan gissa om man gör rätt eller fel.. Den som är så dum att man barta skriver av svaren får skylla sig själv, men för oss som vill lära oss är det i princip omöjligt det också om det inte finns någon som är 100 % säker.. » - Känns onödigt att lära sig detta när vi läser logistik. Hur många nautiska instrument fungerar och tidvatten, moln m.m bryr jag mig inte om» - Delen nautiska instrument, meteorologi och tidvatten har känns lite väl mastig, om det är för att jag har svårt för denna typ av "bakomliggande orsaker" till saker och ting eller om jag har lagt ner för lite energi i frågan vet jag dock inte. Tiden jag har lagt ned på terrester känns som en hel 7,5hp kurs och inte som "bara" 4hp. » - Vissa av frågorna på tentan i meteorologi var ganska orelevanta. Det kom många frågor där man behövde veta specifika sekundmeter för att klara uppgiften. Det verkar lite överkurs eftersom vi bara skulle ha en grundläggande kurs, vi ska ju inte bli meteorologer. » - Läraren, Johan Magnusson är verkligen guld värd för Chalmers sjöstudenter! Framför gärna detta till honom personligen.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22%