|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Mekanik för Kf, FFM332, Lp4 2010Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-05-17 - 2010-09-07 Antal svar: 12 Procent av deltagarna som svarat: 33% Kontaktperson: Jessica Andersson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.12 svarande
Genomsnitt: 1.91 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?12 svarande
Genomsnitt: 4.66 - Har inte varit på alla övningarna men alla föreläsningar har jag varit på.» (100%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?12 svarande
Genomsnitt: 2.16 - men jag tror att jag vet ungefär vad de är» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.6 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?7 svarande
Genomsnitt: 2.71 - Dålig variation på uppgifterna på tentan.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?12 svarande
Genomsnitt: 3.25 - Föreläsningarna har gått snabbt och ibland har man missat viktiga grunder.» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?12 svarande
Genomsnitt: 3.33 - boken gav, utöver övningsuppgifterna, inget mer än föreläsningarna.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?12 svarande
Genomsnitt: 3.33 - Det hade varit lättare om alla rekomendationstal legat ute på sidan från kursstart och inte kommit allt eftersom.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?12 svarande
Genomsnitt: 4 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?12 svarande
Genomsnitt: 3.66 - Lisebergsprojektet var för stora grupper, väldigt svårt att "samla alla" och dela ut uppgifter osv.» (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?12 svarande
Genomsnitt: 3.25 - Men sen har den legat över 2 läsperioder också.» (Låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?12 svarande
Genomsnitt: 4 - ganska mycket med 3 kurser (speciellt när det är cortège under två veckor också som man inte ville missa).» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?12 svarande
Genomsnitt: 4.33 - har varit jättebra!» (Mycket gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- föreläsaren var mycket bra. behåll honnom»- Föreläsaren!» - Måste ge ett extra plus till Gabriele Ferretti, bra och samlad föreläsare som ger ett gott intryck.» - Gabrielle borde fortsätta vara läraren för kursen för han har verkligen underlättat inlärningen.» - Föreläsaren och svängningslaborationen» - Gabriele Ferretti» - Upplägget på kursen, inlämningarna och duggan!» - räkneövningarna» - Gaberiele är väldigt bra!» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Att räknetalen ligger på hemsidan från början och inte läggs till efter hand.»- Lisebergsprojektet var kul, men det kändes som om arbetsbelastningen ver lite olika i de olika grupperna och jag tycker själva lisebergsbesöket blev lite rörigt» - Bättre räknestugor med tydligare genomgångar.» - Mer exempel på föreläsningarna. Även om materialet är enkelt att förstå och relativt överskådligt, så är det alla anpassningar av dem som är svåra att se.» - En bättre övningsledare hade jag uppskattat, kändes inte alltid som att albin hade koll.» 16. Övriga kommentarer- Man bör se över vilka uppgifter som är rimliga att ha med för studenterna att räkna. Vissa av dem som stod på planeringen var i princip omöjliga och några hade vi inte ens matematiska kunskaper för att kunna lösa. Även om det är bra med svåra uppgifter, så är målet egentligen att de ska spegla uppgifterna vi får på tentan.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41%