|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Industriell ekonomi och samhällsutveckling, TEK070Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-01-19 - 2010-02-10 Antal svar: 24 Procent av deltagarna som svarat: 28% Kontaktperson: SNZ Studienämnden Z» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Automation och mekatronik 300 hp
Kursadministration och information:1. Anser du att kurs-PM var tillfredsställande?24 svarande
Genomsnitt: 2.7 - Obefintligt» (Nej) 2. Anser du att hemsidan var tillfredsställande?24 svarande
Genomsnitt: 2.45 - Alldeles för dålig struktur och för inaktuell.» (Nej) 3. På vilket sätt anser du att de kursansvariga engagerat sig i kursen?Matrisfråga- Kaj och Erik har som examinatorer ett ansvar som de inte fullföljt på något sätt.» Kaj Suneson
Genomsnitt: 3.04 Erik Bohlin
Genomsnitt: 1.79 Jan Jörnmark
Genomsnitt: 2.91 Maria Spante
Genomsnitt: 2.33 4. Kommentarer på kursadministration och information: (t.ex. flexibilitet , labbtider, labblistor, tentadatum).- Var var kraven uppställda? vad förväntades för ett bra resultat?»- Som sagt: kass administration som bara skyller på varandra. Orimligt långa rättningstider, ex. har vi ej fått resultat på de olika delmomenten, trots att kursen avslutades en månad sedan. Flera delar av kursen (dugga, inlämningsuppgifter) har vi ej fått resultat på trots att snart två månader passerat. Detta trots påtryckningar.» - Bra» - När kommer vi få vår granskning? När kommer vi få våra resultat? När ska Kaj börja svara på mail? När ska Kaj börja svara i telefon? Varför har vi fortfarande inte fått höra hur kalkylduggan eller projektet gick som lämnades in i början av december? Omfattar de inte 21 dagars-regeln?» - Fungerade bra!» - Efter att kursen var avslutad och resultat kommit var det väldigt svårt att utvärdera detta resultat.» - Bra» - Kommunikationen mellan de olika föreläsarna verkar ha varit obefintlig då det varit mycket svårt att få svar på frågor om de olika momenten. Särskilt efter kursens avslut.» - Granskningen borde varit tidigare och det hade varit enklare om man bara kunde få se sina kommentarer och ta kontakt med examinator ifall man ville. Att stå i kö i en och en halv timma för att få reda på vad man gjort fel är dåligt. Jag känner oftast inget behov av att försöka få högre poäng på tentor, men att få kommentarer på fel och missar är ett sätt att lära av sina misstag. Att behöva vara kvar på institutionen till klockan 18 för att få sådana kommentarer som egentligen inte kräver kontakt med ansvariga tycker jag är taskigt och slöseri med tid.» Lärande:5. Har eventuellt tidigare kurser underlättat denna kurs? Vilka?- Nej.»- Nej. » - Svar nej.» - Nej.» - matte kurserna på högstadiet.... Läste någon kurs i företags verksamhet på gymnasiet med...» 6. Vilken del av kursen var lätte respektive svåra?Matrisfråga- Vad ville ni ha i projektarbete och hemtenta... Inte det på föreläsningarna iaf...» Lättast? (på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
Svårast? (på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
7. Vilka delar av kursen kändes mest relevant/irrelevant?Matrisfråga- Inga kommentarer» Mest relevant (på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
Minst relevant (på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
Föreläsningar:8. Vad tyckte du om föreläsningarna?Betygsätt från 1-5 där 1 är sämst och 5 bäst.24 svarande
Genomsnitt: 3.29 - Man har inte vetat om det har varit fakta späckat eller bara ord-flum som man ska få känsla för. Är det en flum-kurs eller räknekurs...?» (2) 9. Hur många föreläsningar var du på? (%)24 svarande
Genomsnitt: 4.45 10. Vad kunde föreläsaren gjort bättre?- Vissa behövde mer inlevelse. Jan Jörnmark var kanon!»- Tänk på att det är en teknisk högskola, använd inte massor av konstiga handelsbeteckningar. Räkna ut svar på uppgifter du går igenom innan så blir inte lika mycket fel. Köp en miniräknare.» - Det var svårt att ens komma ihåg vad Erik Bohlin hade pratat om, så ...tråkiga var hans föreläsningar» - Bättre förbredd. Vi har pluggat mycket matte innan denna kurs, något som kanske ska tas hänsyn till i upplägget av kursen. » - Allt» - Större engagemang från vissa av föreläsarna» Projektarbetet:11. Vad tyckte du om projektarbetet?- Svårt eftersom man iinte visste vad ni ville ha...»- Dålig info (Projekt-PM) och dåligt beskriven uppgift.» - Bra, svårt att sparka igång då vi inte fick tydliga instruktioner. Det kändes så omfattande i början.» - Okej. Lite vagt som behövde göras.» - Helt ok, litet dålig handledning. Både första mötet och PM-messigt.» - Svårbegripligt vad som önskades.» - Trams, svårt att uppfatta vad som efterfrågades.» - Bra!» - Lite svårt att veta vad som skulle lämnas in och vad det var ni skulle bedöma betygen på.» - okej, lite för lite uppstyrning och direktiv.» - Väldigt luddigt vad man faktiskt skulle göra. Kunde ha varit bra med fler handledningtillfällen, så att man skulle kunna stämma av sitt arbete och få lite feedback under processen. Detta borde placeras ganska nära deadline.» - Man fick fria händer vilket var bra. Handledning desto mindre och man var osäker på om man levererade vad som önskades.» - Otydlig uppgift. Det var svårt att veta vad som förväntades med bara projekt-pm som underlag.» - Det var roligt och intressant, men det var för kort för att man skulle kunna skriva något bra tycker jag.» Hemtentan12. Vad anser du om hemtentan?- Svårt eftersom man iinte visste vad ni ville ha...»- givande» - Bra, tar upp de flesta delarna av kursen.» - Bra men inga tydliga instruktioner. En av frågorna verkade kräva lite väl mycket dock. Jag tror att det var Eric Bohlins fråga. » - Ganska bra. Frågan om framtidsstudier är för omfattande.» - Bra form men jag har inte få se rättningen så jag vet inte.» - För mycket.» - För omfattande. Förstörde julstämningen helt.» - Helt okej.» - Bra, men väldigt lång och ibland svårt att hitta information. Det var då lätt att man antog saker och tyckte på egen hand utan att kunna styrka dessa resonomang.» - svår!» - För mycket jobb jämfört med kursens poäng.» - Flummig! vill helst inte se en hemtenta som sträcker sig nästan tre veckor igen. för mycket.» - Väldigt lärorik. Den gav en bättre kunskapsnivå än vad en vanlig tentamen hade gjort. Man ska inte underskatta hemtentan utan den tar tid men det gav resultat.» - Klurig men mycket givande» - Åt helvete. Hemtenta är visserligen väldigt bra, men inte i det här ämnet, där man gör någonting som man aldrig någonsin kommer att ha nytta av igen. Den tog också alldeles för lång tid att genomföra.» - Bra med tid man fick på sig. Svårt att veta vilken nivå svaren skulle vara på.» - Mycket tidskrävande men den speglade kursens innehåll ganska bra.» - Jag tycker att hemtentan var alldeles för tidskrävande jämfört med hur mycket poäng man fick. Jag läste all kurslitteratur under kursens gång, skrev ett projektarbete och pluggade mycket inför duggan och var ändå tvungen att lägga ned väldigt mycket tid på hemtentan.» 13. Vad tycker du om examinationsformen? Skulle du hellre sett någon annan form (munta, dugga, projekt/labbar, tenta, inlämningsuppgift etc.)?- Bra...»- tenta istället för projektarbete» - Bra.» - Helt ok. Kanske mer tid till Projektarbetet.» - En mindre dugga och en tenta eventuellt.» - I detta ämne (ind org) är det antagligen bästa metoden.» - Det fungerade bra med hemtenta. Men frågeställningarna gjorde att den tog LÅNG tid att göra!» - Bra» - Tror man hade lärt sig mer av flera inlämningar under kursens gång där man kan få retur, större chans att disskutera med föreläsaren om man undrar över något eller be föreläsaren ta upp något som många undrar över.» - Ja en vanllig skrivningstenta hade varit bättre. Och tittat mer på de sakert man kan räkna på och beskriva exakt, typ Kajs del av kursmaterialet» - Jag hade hellre sett en salstenta och fler föreläsningar om vad tentan faktiskt handlar om.» - vanlig tenta.» - Tycker det var ett jättebra upplägg. » - Okej» - Nej» - Nej den var bra» - Examinationsformen fungerar bra, men jag tycker att man ska få reda på resultatet på duggan och projektarbetet innan man får hemtentan. Då vet man ju hur mycket man är beredd att satsa. Jag tycker också att övningsuppgifterna till duggan var för svåra. De ledde till att man satt hela helgen och pluggade, men fick inget för det eftersom duggan var såpass enkel. Jag tycker inte att nivån på duggan bör höjas.» Kurslitteratur:14. Vad tyckte du om kurslitteraturen?Matrisfråga- Bra böcker.» Globala Förkastningar - Jörnmark, Ramberg
Genomsnitt: 2 Industriell Ekonomi - Ania Ander
Genomsnitt: 2.42 Tid:15. Hur mycket tid har du i genomsnitt lagt ner på kursen?Ange i timmar / vecka.7,5 hp = 20h/vecka 24 svarande
Genomsnitt: 2.75 - Äntligen är denna fråga ordentligt formulerad.» (0 - 10) 16. Vad har du lagt ner mest tid på i kursen?Rangordna efter hur mycket tid du lagt ner. Där 1 är mest tid.Rangordningsfråga. Siffran anger medelposition.
- Hemtentan la man säkert 40-50 timmar på.» (?) 17. Gör en uppskattning hur din totala tid i genomsnitt har fördelats under läsperioden- 50/50»- jämnt över hela dock en spurt i slutet i samband med hemtentamen. » - Föreläsningstiden var störst i början. Sedan la vi väldigt mycket tid på projektet för att bli klara. När vi hade gjort det räknade vi väldigt mycket kalkyl för att sedan avsluta med hemtenta.» - Lite i början, mer i slutet. Oväntat?» - 50-50» - Mycket på slutet under hemtentan» - väldigt mycket till inlämning och hemtenta.» - Ganska kraftigt koncentrerat kring andra halvan av kursen» - Till en början lade jag inte så mycket tid på kursen, men när väl tentan kom lade jag tillräckligt mycket tid på den för att kunna klara 4 andra tentor.» - ganska jämnt » 18. Kommentarer på tiden:- Det blev lite tight i slutet. Vi hade en annan tenta bara några dagar innan Samt att projektarbetet oxå avslutades kort tid innan den andra kursens tenta. det blev väldigt ihoppackat.»- Rätt ok men ganska mycket.» - Jo den går...» - Finns för lite av den» MTS-innehåll19. Anser du kursens fokus på MTS-innehåll (exempelvis globalisering, marknader, strukturmovandlingar, teknikdeterminism mm.) framgick på ett tydligt sätt?23 svarande
Genomsnitt: 1.39 - Ja: "exempelvis globalisering, marknader, strukturmovandlingar, teknikdeterminism mm." men jag fattar inte hur det blev MTS...» (Ja) Hållbar utveckling20. Anser du kursens fokus på hållbar utveckling var tillräckligt?23 svarande
Genomsnitt: 1.34 - För mycket. Inlämningsuppgift 5 var riktigt dålig och helt onödig.» (Ja) Pedagogiskt pris:21. Anser du att föreläsaren skall nomineras till pedagogiskt pris?MatrisfrågaKaj Suneson
Genomsnitt: 2.13 Erik Bohlin
Genomsnitt: 2.09 Jan Jörnmark
Genomsnitt: 2.04 Maria Spante
Genomsnitt: 2.09 Kursutvärdering/SNZ:22. Hur kan kursutvärderingen förbättras? Hur kan SNZ göra sin verksamhet bättre? Är det någon fråga du saknar? Kommentera!- Fråga 16 bör göras om.»- Just det att bara för att de är nere på Ind.Org. så tror de att de kan fly från Chalmers. T ex inte ha granskning, sätta upp resultatlistor osv. Skärpning!» - Inte ställa samma fråga två gånger och hålla nere frågorna så man orkar igenom hela utvärderingen.» - vissa av frågorna var lite oklara hur de ska relateras till kursen, annars bra.» - Avsnittet tid är i vanlig ordning lite lurigt. Fråga 16 kändes väldigt konstig och borde haft med svarsalternativ som "Hemtenta" och projektarbete (det som vi faktiskt gjorde i kursen). Och vad menas egentligen med "Totalt exkl schemalagd tid"?» - Fråga 16 stämmer inte in på kursen, det fanns inga inlämningsuppgifter!!!» - Jag tycker att det är väldigt bra att frågan om genomsnittlig tid per vecka har ändrats så att innebörden framgår tydligt.» Kursbetyg:23. Vad tycker du om kursen som helhet?24 svarande
Genomsnitt: 2.25 - Administrationen drar ner betyget, ingen röd tråd genom hela kursen.» (Dålig)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8%