|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
09/10 Elteknik A, SSY031Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-12-13 - 2010-05-11 Antal svar: 29 Procent av deltagarna som svarat: 40% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöingenjör 180 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.29 svarande
Genomsnitt: 2.75 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?29 svarande
Genomsnitt: 4.55 - Inte alla räkneövningar» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?29 svarande
Genomsnitt: 3.34 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.25 svarande
Genomsnitt: 2.2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?26 svarande
Genomsnitt: 3.15 - Tentamens svårighetsgrad var högre än tidigare uppgifter.» (Ja, i hög grad) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?29 svarande
Genomsnitt: 3.34 - Har varit rörigt med lärarbyten och så vidare, vilket gjort att vi missat vissa bitar här och där. » (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?29 svarande
Genomsnitt: 2.82 - Dåligt kursmaterial. för lite innehåll och svårtolkat» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?28 svarande
Genomsnitt: 3.42 - har varit lite strul med gruppindelningar som krockat med andra kurser annars har allt fungerat bra» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?29 svarande
Genomsnitt: 3.55 - för stor grupp på räkne övningarna skulle varit en eller 2 lärare till kanske» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?29 svarande
Genomsnitt: 3.86 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?29 svarande
Genomsnitt: 3.68 - Väldigt hög då jag inte läst el innan var det helt nytt för mig och det gick väldigt för snabbt igenom lärodelarna.» (För hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?29 svarande
Genomsnitt: 3.62 - Svårt att ha hög belastning när vi har så "praktiska" ämnen som Grundläggande säkerhet. » (Låg) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?28 svarande
Genomsnitt: 3.85 - Lärar byten gjorde det lite rörigt i början som tyvärr gjorde sig påmint senare i kursen» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Det mesta. Bra lärare, bra böcker och vettigt innehåll i kursen. »- lärarna» - Upplägget med lektion och räkneövningar. » - De trevliga föreläsningarna» - bra kurs» - Läraren» - Laboration och dugga » - kursinnehållet» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Lägre tempo»- Sänk farten på undervisningen. Eller lägg in en extra mer basic el kurs så att man har mer att stå på som nybörjare inom el.» - upplägget, för mycket på en gång...bättre att dela upp kursinnehållet. inte allt på en gång, ger ingeting då! dåliga salar!» - Vorer bra att få lite mer labortationer när man är inne och studerar denb speciella delen. Nu verkade det som att allt var lite hopklumpat i/mot slutet. Kan ha berot på gruppindelningen dock, som har lämnat lite till att önska. Men det har löst sig!» - fler och grundligare genomgångar på rittekniken, salarna, de salarna som vi hade undervisning i som inte var föreläsningssalar är helt värdelösa, sitter man i mitten eller längre bak varken ser eller hör man ett piss» - övnings uppgifterna har inte bara ett svar utan även vägledning hur man får fram svaret. så att man när man sitter och pluggar själv kan lära sig hur man gör för att lösa uppgiften » - Kursmaterialet» - bra kurs» - Kursmaterial är otroligt opedagogiskt och svårt att förstå för någon som inte har läst något om el tidigare. Övningsuppgifterna är inte heller dom bra, stora skillnader i uppgifter ger ingen möjlighet till mängdträning för att befästa kunskaper. Många uppgifter går knappt att lösa även om man läser ur kursmaterialet. Uppgifiterna är helt enkelt för svåra.» - Lite svårt att hinna med alla laborationsupgifter under labpasset. Speciellt om man skall diksutera ngt som man inte riktigt förstod. Dock skönt att slippa skriva labrapporter!» - Två lärare bör vara minimum vid räkneövningar.» - fler lärare eller mindre grupper vid räkne övningarna 43» 16. Övriga kommentarer- Två första veckorna blev väldigt röriga då inte rätt lärare var på plats, och de kändes som vi tappade mycket viktig tid då, i övrigt en bra kurs»17. Hur har du upplevt seminarieserien?29 svarande(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
- vadå seminarieserien?» () 18. Är det något du skulle vilja ändra på i seminarieserien?(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)- Kanske lite mer repetitioner.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24%