|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
TKDAT ht09 Digital- och datorteknik, EDA451Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-12-10 - 2010-02-24 Antal svar: 31 Procent av deltagarna som svarat: 31% Kontaktperson: Lars Nordlund»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.29 svarande
Genomsnitt: 2.51 - Osäker, vet ej hur mkt schemalagd tid vi hade!» (Cirka 20 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?30 svarande
Genomsnitt: 4.66 - Då jag läst mop:en tidigare skippade jag stora delar av de senare föreläsningarna.» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?30 svarande
Genomsnitt: 3.5 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.28 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?29 svarande
Genomsnitt: 3.1 - Väldigt lite av det vi gjorde på labbarna kom på tentamen.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?30 svarande
Genomsnitt: 3.66 - Storgrupps övningarna i HA1 var dock förvirrande. Han som höll i dem verkade inte ha förberett sig nån längre stund...» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?30 svarande
Genomsnitt: 3.03 - Man fattade det när man labbade.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?30 svarande
Genomsnitt: 3.4 - Hemsidan är väldigt rörig.
Varför inte ha allt på samma ställe?» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?30 svarande
Genomsnitt: 3.76 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?29 svarande
Genomsnitt: 3.82 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?29 svarande
Genomsnitt: 3.17 - hög i början...» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?30 svarande
Genomsnitt: 3.16 - Labbarna gjorde att man var tvungen att göra ganska mycket, det var lite ont om tid.» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?31 svarande
Genomsnitt: 4.51 - Labbarna var en positiv överraskning, föreläsningarna var bra och jag tycker PPT var ett måste.
Den redundanta kurslitteraturen var en negativ överraskning. Och enda sättet en elev kunde förbereda sig inför en lektion var genom att kolla på tidigare års veckoplanering. (Allt lades in allteftersom).» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- allt»- inget speciellt» - Roger, han var en mycket bra föreläsare» - Roger Johanssons sköna stil lättade upp stämmningen i föreläsningssalen. Sånt gillar jag!» - Hela labb-strukturen är jättebra, man "tvingas" till att ligga i fas hela tiden, främst tror jag tack vara labb-proven. » - labbarna, storgruppsövn (fast med en som har koll)» - Gästföreläsningarna, då framförallt de som handlade om etik och dual-core.» - labbproven» - Labbarna» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- tider att redovisa uppgifterna man skulel göra innan labben»- Kurslitteraturen!! Inte själva innehållet men uppsättningen, hela inlärningen skulle bli smidigare om det var lättare att navigera genom kurslitteraturen, två böcker och gud vet vad hur många häften och lösa papper. På veckoplanering refereras det till litteratur som inte ens har samma namn på boken som på resurssidan. Helt plötsligt dyker det upp övningsuppgifter i "Arbetsbok för MC12", jaha var finns den undrar man, lägger flera timmar på att bläddra igenom kurshemsidor, häften och böcker för att hitta uppgifter för att senare få reda på att man ska köpa boken på DC. OTROLIGT svår studiemiljö när litteraturen är så utspridd, hade det varit bättre strukterat så hade inlärningen förbättras väsentligt.» - Labbprov kändes en aning överflödigt. Istället kan man tex vara mer noggrann med att rätta uppgifterna som ska vara gjorda innan labbarna» - Ha fler tillfällen då handledare kan godkänna uppgifter inför labbar.» - Alldeles för mycket papper och böcker, kändes som att vissa delar knappt hade behövts överhuvudtaget» - Gästföreläsningen om etik var värdelös enligt min mening.» - *Tråkiga powerpoint-presentationer bör bli roligare. *Flex-Simulatorn är föråldrad. Den fungerar knappt bra i moderna Windows-system och ännu sämre i Linux-system. Jag vet inte om det finns alternativ, men om ni hittar något, använd det!» - Byt ut han som höll i storgruppsövningarna på torsdagsmorgnar.» (den här kommentaren har blivit redigerad i efterhand) 16. Övriga kommentarer- Av dom 4 kurser jag läst hittills så tycker jag att jag lärde mig mest här.»- Mycket bra och trevlig lärare!»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17%