|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Analog konstruktion lp 2 H09, LET563Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-12-10 - 2010-01-24 Antal svar: 5 Procent av deltagarna som svarat: 55% Kontaktperson: Titti Wahlström» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.5 svarande
Genomsnitt: 1.8 - Veckan då rapporten skulle in skulle möjligen kunna dra upp medlet till 20h/v =)» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?5 svarande
Genomsnitt: 4.4 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?5 svarande
Genomsnitt: 3.6 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.5 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?5 svarande
Genomsnitt: 3 - Aj, vad ont om tid man hade på tentan. 5-6h tentamen istället?» (Ja, i hög grad) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?5 svarande
Genomsnitt: 3.6 - Föreläsningarna bestod till stor del av PowerPoint-slides vilket är ett smidigt och tydligt sätt att presentera något, men när dessa är felskrivna blir det rörigt. Dessa delades sedan ut, men felen var inte alltid rättade.
För få konkreta räkneexempel. De som räknades förkortades så man inte alltid hängde med på hur man gjorde. Dessutom skrevs det så slarvigt på tavlan att man inte såg vad det stod.» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?5 svarande
Genomsnitt: 3 - Det var mest undervisningen som låg till grund för min inlärning.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?5 svarande
Genomsnitt: 2.8 - Även om vi är få i kursen hade det underlättat med utdelat material i digitalform på kurshemsidan.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?5 svarande
Genomsnitt: 4.2 - Alltid mycket engagerad och hjälpsam!» (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?5 svarande
Genomsnitt: 4.2 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?5 svarande
Genomsnitt: 3.2 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?5 svarande
Genomsnitt: 3.4 - Jag valde, förutom Analog konstruktion, även kursen Digital Konstruktion som tog oerhört mycket tid!» (För hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?5 svarande
Genomsnitt: 3.8 - Spännande och intressant kurs, om än lite svår.» (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Det opretentiösa förhållningssättet är lite annorlunda men mycket välkommet.»- Valfria muntliga projekt-redovisningen. Jag hugger mig hellre i handen än pratar inför folk.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Projektet är bra men det hade varit roligare med olika uppgifter. För att på så sätt kunna sätta samman det hela till heterodynmottagare/sändare (om än bara simulering av sådan).»- Mini-övningar, se ovan, bara ett tips, kanske inte funkar för alla, men det är något i alla fall jag hade lärt mig bra av då jag har problem att räkna hemma.» 16. Övriga kommentarer- Personligen hade jag gärna sett lite mer information om olika typer av transistorer, BJT/FET, och deras olika(?) tillämpningsområden inom mikrovågselektroniken.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20%