|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Telekommunikation Lp 2 H09, RRY010Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-12-10 - 2010-01-24 Antal svar: 15 Procent av deltagarna som svarat: 38% Kontaktperson: Titti Wahlström» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.15 svarande
Genomsnitt: 2.46 - På grund av sjukdom har studierna hamnat efter.» (Cirka 20 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?15 svarande
Genomsnitt: 4.13 - På grund av sjukdom har studierna hamnat efter.» (50%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?15 svarande
Genomsnitt: 3.53 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.14 svarande
Genomsnitt: 2 - Kurslitteraturen har varit väldigt dålig (svårbegriplig). Många andra klasskompisar som också kommenterat kurslitteraturen. Bra föreläsare dock. Eventuellt kunde fler exempeltal ha räknats på tavlan, men svårt att kommentera det då jag inte varit på alla föreläsningar.» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?14 svarande
Genomsnitt: 3.14 - Kunde eventuellt ha varit en komplettare formelsamling.» (Ja, i hög grad) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 3.26 - Pedagogisk examinator. Duktig på att förklara och relatera till verkliga exempel vilket ger en högre grad av förståelse.» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 1.86 - Som kommenterat tidigare så har kurslitteraturen varit rörig, svårbegriplig och inte pedagogisk. Mycket besviken på kurslitteraturen. Jag vet att detta har kommenterats av studenter tidigare år. Examinatorn säger att det finns dåligt med kurslitteratur som täcker de moment vi ska göra i kursen.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?15 svarande
Genomsnitt: 3.06 - Alla dokument som delats ut på föreläsningar har inte lagts ut på hemsidan. Jag tycker det borde vara krav på att allt som delas ut på föreläsningar/övningar ska publiceras på hemsidan.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?15 svarande
Genomsnitt: 3.66 - Var endast en övningsledare på någon av laborationerna, vilket gjorde att det blev stressigt att hinna med hela laborationen.» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?15 svarande
Genomsnitt: 3.53 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?15 svarande
Genomsnitt: 3.4 - Laborationsrapporterna har varit svåra att slutföra då själva laborationerna har varit stressiga och det har varit svårt att hinna ta tillräckligt med anteckningar för att kunna skriva en komplett labbrapport.» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?15 svarande
Genomsnitt: 3.46 - Laborationsrapporterna tog lång tid, vilket jag tidigare kommenterat i enkäten.» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?15 svarande
Genomsnitt: 3.53 - Kurslitteraturen tycker jag borde bytas ut.» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Inlämningsuppgifter innan labben var mycket bra. Labb 2 och 3 var väldigt roliga medan labb 1 blev lite långtråkig av någon anledning... vet ej varför.»- Allt» - Läraren!!» - Laborationerna,» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- En extra lektion med "övningstillfälle" hade kanske varit att föredra.»- Inget» - Litteraturen» - Kurslitteraturen borde bytas. Allt som delas ut på föreläsningar/övningar/laborationer borde publiceras på hemsidan. Mer övningsledare på laborationerna. Eventuellt annorlunda utformning av laborationsrapporter.» - Kurslitteratur» 16. Övriga kommentarer- I övrigt intressant kurs. Pedagogisk examinator. Jag vill även kommentera att överlag så är examinatorerna på Chalmers oerhört dåliga på att publicera material och gamla tentor till kurserna på nätet. Vissa examinatorer tar även bort tentor/material efter att kursen är avslutad. Det ställer till oerhörda problem för de studenter som behöver ha materialet inför omtentor. Varför tas material bort efter kursens avslutande? Alla gamla tentor och publicerat material är publikt så varför inte låta det ligga kvar för att underlätta inlärningen för studenterna? Sen använder vissa examinatorer pingpong portalen för att publicera material och andra har egna hemsidor, det kan uppfattas som ganska rörigt att hitta material till kurserna. Jag tycker att det är oerhört viktigt att denna frågan tas upp och diskuteras i berörda arbetslag. Vid frågor går det bra att maila mig: rosslind@student.chalmers.se MVH / Jacob Rosslind.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20%