|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Lp1-2 09/10 Byggteknik, VHU501Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-12-09 - 2010-01-22 Antal svar: 31 Procent av deltagarna som svarat: 28% Kontaktperson: Katarina Suter» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Byggingenjör 180 hp
Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.1. Hur begripliga är kursens mål?31 svarande
Genomsnitt: 3.19 - så tydligt de kan, det är mycket att lära in» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare) 2. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.28 svarande
Genomsnitt: 2.03 - Jag tycker att kursen började på en lagom hög nivå och att den gav en grundläggande förståelse för vissa grundläggande problem vid byggnationen av ett hus. » (Ja, målen verkar rimliga) 3. Testade examinationen om du uppnått målen?28 svarande
Genomsnitt: 2.64 - inte tentan, den var tämligen värdelös, men däremot tycker jag att konstruktionsuppgiften var väldigt bra» (Nej, inte alls) Undervisning och kursadministration4. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?31 svarande
Genomsnitt: 3.32 - Jag lärde mig mest på hemräkningsuppgifterna och prjekten men föreläsningarna gav information om hur man skulle lösa dom.» (Ganska stor) 5. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?31 svarande
Genomsnitt: 3.16 - Extremt dålig kurslitteratur, innehållsförteckningen överensstämmer inte med sidnumreringen. Rörig och osammanhängande struktur. Eftersom läraren i ämnet också var ansvari utgivare finns ett vinstintresse i att så många böcker som möjligt köps av studenter. Vidare har nya upplagor reviderats medvetet på ett sådant sätt att förra årets litteratur renderats fullständigt obrukbar. Skandalöst.» (Mycket liten) 6. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?31 svarande
Genomsnitt: 3.38 - Varför kan ej allt föreläsningsmaterial (exempelvis från Simon Pallins föreläsningar) läggas ut på hemsidan? Tempot var väldigt högt på genomgången, och man var mera inriktad på att skriva av vad han visade än att följa med vad han berättade. Eftersom han redan hade föreläsningarna som PPT-presentation hade det ju varit enkelt att lägga upp dem på hemsidan.» (Ganska dåligt) 7. Hur var arbetsbelastningen på kursen?31 svarande
Genomsnitt: 3.41 - Mycket inlämningsuppgifter som är tidskrävande» (Hög) FöreläsningarFöreläsningarna om uppbyggnaden av Väggar och Takkonstruktioner, Olika Stomsystem, Krypgrunder och Fukthalter, samt Strålning gavs av läraren Simon Pallin. Följande frågor ställs i avseende på dessa fyra föreläsningar:8. Vad anser du överensstämmer med föreläsarens kunskap i ämnena?(Om kunskapsnivån anses olika så kan detta anges under kommentarer!)31 svarande
Genomsnitt: 4.67 - Skuylle varit dubbelt så mycket, de som inte har varit på byggplats eller läst liknande hade mycket svårt att förstå vad de olika byggsätten var, därför att det var alldeles för lite tid om just konstruktionstyper.» (Bra) 9. Hur anser du föreläsarens förmåga att kommunicera på rätt nivå har varit i avseende på klarhet, förståelse och entusiasm?(Om denna förmåga har varit skiftande för olika föreläsningar så kan detta anges under kommentarer!)31 svarande
Genomsnitt: 4.35 - Simon var otroligt bra på denna punkt. (följande är inte om Simons förelsningar) Tyvärr kan jag inte säga samma sak om våran huvudläsare, ha ar mycket bra och kunnig, men drev ofta ut och pratade om helt andra saker, vilket fick många av oss att tappa koncentrationen eller överhuvudtaget fortsätta hänga med. Han hade även ofta en dålig struktur på lektionen.» (Medel) 10. Vad anser du om föreläsningarnas tempo och möjlighet att göra anteckningar?(Om tempot har varit skiftande för olika föreläsningar så kan detta anges under kommentarer!)31 svarande
Genomsnitt: 2.35 - Dessa föreläsningar gick extremt fort. Mycket svårt att hinna både anteckna och lyssna samtidigt.» (För högt) 11. Hur anser du föreläsarens förmåga att svara på frågor har varit?(Om denna förmåga har varit skiftande för olika föreläsningar så kan detta anges under kommentarer!)31 svarande
Genomsnitt: 4.48 - Detta gäller alltså Simon Pallin, inte Bengt-Åke.» (Mycket bra) 12. Vad anser du om föreläsarens hantering av visuella hjälpmedel som presentationer och tavelteknik?(Om dessa har varit skiftande för olika föreläsningar så kan detta anges under kommentarer!)30 svarande
Genomsnitt: 4.2 - BRA NÄR DEM ANVÄNDER POWER POINT. LITE RÖRIGT NÄR DEM SKA TA DET PÅ TAVLAN, DOM HOPPAR GANSKA MYCKET. SVÅRT ATT SE EN RÖDTRÅD OM MAN LIGGER EFTER I ANTECKNINGARNA.» (?) ÖvningarFöljande frågor ställs i avseende på övningsmomenten för B-kursen och berör de elever som haft läraren Simon Pallin som övningsledare:13. Anser du att övningsledaren har kunnat bistå med den hjälp som har varit önskvärd för att klara uppgifterna som har tilldelats?17 svarande
Genomsnitt: 4.41 - Han var inte alltid insatt i vilket material och instruktioner vi fått från Bengt-åke» (Medel) 14. Anser du att övningsledaren har haft den kunskapsnivå som krävs?17 svarande
Genomsnitt: 4.88 15. Anser du att övningsledaren har varit hjälpsam och intresserad av att svara på frågor?17 svarande
Genomsnitt: 5.05 Arbetsklimat16. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?26 svarande
Genomsnitt: 3.46 17. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?27 svarande
Genomsnitt: 3.74 18. Hur upplever du den totala arbetsbelastningen under läsperioden?27 svarande
Genomsnitt: 3.4 - MEN JAG HADE INTE FÖRVÄNTAT MIG NÅGOT ANNAT SÅ DET VAR MAN INSTÄLLD PÅ.» (Hög) Önskade åtgärder19. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Bengt-Åke! Duktig och insprerande»- Alla inslag med Simon Pallin.» - Simons föreläsningar, pluspoäng!» - jag tycket bursen var bra upplagd över lag, kommer inte på några direkta förändringar som kan/behöver göras» - Övningsuppgifterna! De gör att man "måste" räkna varje vecka och det underlättar väldigt mycket inför tentan. » - Lärarna då dessa är intresserade av sitt ämne och därmed inspirerande. Upplägget med övningsuppgifter som ger pluspoäng på tenta, hjälpte mig mycket med att ta tag i själva inlärnadet redan från början.» - Hemräkningsuppgifterna med tillgogräknande av poäng till tentan. Har gett mig oerhört mycket kunskap att sitta med dessa!» - konstruktionsuppgiften» - Simons engagemang och bra föreläsningar! Bästa hittills» - UPPLÄGGET, TENTA FÖRSTA LP OCH SEMINARIEUPPGIFT ANDRA LP. LÄRARNA VAR MYCKET BRA ALLIHOPA. » - Inlämningsuppgifterna är jättebra, då de är bland det enda räknematerialet som finns. Kul att jobba i grupp.» 20. Vad bör främst förändras till nästa år?- Hade gärna fått lite mer småuppgifter att jobba, med istället för få stora bitar»- Kurslitteraturen bör förkastas och göras om, denna gång i icke vinstdrivande syfte. Bengt-Åkes ställning som kursansvarig bör allvarligt tänkas om.» - Uppdateringen av kurslitteraturen.» - ABSOLUT inte, ett 5timmars pass och ett 4 timmars för seminariredovisningarna.. Vi elever gjorde pakter "Ni behöver inte lyssna på mig så lyssnar jag på dig" Ingen orkar sitta i 5 timmar, hälften hade datorer och såg film» - Examinationen, den vart alldeles för lång och det vart svårt att hålla koncentrationen upp under alla gruppers redovisning.» - Förbättring av kursboken som jag nämnde ovan. Kanske skulle konstruktionsuppgiften vara att man konstruerar ett helt eget hus och utifrån det beräknar på de olika sakerna. viss info var bristfällig och det skulle inte gå att misstolka om varje grupp fick vissa förutsättningar men sedan jobba fritt och dimensionera utefter några få angivelser.» - Inget speciellt i denna kurs men jag tycker att man borde sammanlänka de olika kurserna som vi läser samtidigt bättre om det är möjligt, DVS en "röd tråd". » - Kurslitteraturen, rätta felaktigheterna och ev. ha någon form av förkortad formelsamling i början av boken vilket underlättar arbetet med den.» - att kanske ha handledning även på övningsuppgifterna under första perioden, precis som den handledning som hölls för konstruktionsuppgiften under andra» - Mera ingående om de olika konstruktionstyperna och mer materiallära, det skulle ge mycket mer förståelse.» - KURSLITTERATUREN BORDE NOG SES ÖVER. BOKEN VAR BRA MEN DET FINNS EN DEL FEL I DEN. REGISTRET SÄMMER INTE TEX» - Mera räkneuppgifter! Bortsett från inlämningsuppgifterna och de exempel som finns i boken finns väldigt dåligt med beräkningsunderlag.» Övriga kommentarer21. Övriga kommentarer- är väldigt nöjd över lag. känner att jag lärt mig mycket i kursen»- Mycket att göra under hela halvåret egentligen» - En bra kurs att starta byggprogrammet med då man sätter sig in i huskonstruktioner direkt! då får man lite mer kött på benen och vet vad utbildningen handlar om.» - lite väl mycket hänvisningar till boken, samt att genomgångar bör vara ordentligt utskrivna så att man kan läsa vad det står, inga kladdiga overheads tack. Ibland är det trots allt så att man inte lyckats bra på övningsuppgiften, och får man då ingen bra ghenomgång av hur man borde gjort lär man sig inte.» - Jag har läst en liknande kurs på KTH, den var 7.5p och gav mycket på materialbiten innan vi började räkna på fukt och värme, något som hjälpte mycket. Upplägget på den kursen var bra och är kanske något ni bör inspireras av, jag gissar att era kollegor på andra sidan blir glada, och det blir studenterna också i slutändan.» - OM JAG SKA VÄGA FÖRDELAR MED NACKDELAR SÅ VINNER FÖRDELAR STORT! MYCKET BRA KURS OCH KURSLEDARE»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19%