|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
09/10 Företagsekonomi - kalkylering, LNC223Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-12-13 - 2010-01-20 Antal svar: 28 Procent av deltagarna som svarat: 38% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöfart och logistik 180 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar PER VECKA har du arbetat med kursen?28 svarande
Genomsnitt: 2.5 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?28 svarande
Genomsnitt: 4 - lite svårt att lyssna på lektionerna..» (50%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?27 svarande
Genomsnitt: 3.29 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.25 svarande
Genomsnitt: 2.04 5. Testade examinationen om du uppnått målen?26 svarande
Genomsnitt: 2.92 - Investeringskalkylering var en omotiverat stor del av tentan enligt mig, då vi inte hade så mycket undervisning på det. » (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?27 svarande
Genomsnitt: 2.74 - boken hjälpte till mycket» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?28 svarande
Genomsnitt: 3.28 - Kurslitteraturen är under all kritik, dock har instuderingsfrågor och gammla tentor varit till stor hjälp, så länge man har överseende med att det finns en hel del fel i facit och lösningsförslagen...» (Ganska stor) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?28 svarande
Genomsnitt: 3.57 - det behövdes kanske ingen heller, han gjorde kopior som delades ut.» (Mycket dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?28 svarande
Genomsnitt: 4.03 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?28 svarande
Genomsnitt: 3.89 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?28 svarande
Genomsnitt: 3.35 - Fruktansvärt långsamt tempo under föreläsningarna. Med en vettig arbetstakt hade man hunnit med att räkna fyra gånger så många exempel. Strukturen och pedagogiken på föreläsningarna är inte heller direkt på någon hög nivå.» (Låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?28 svarande
Genomsnitt: 3.35 - Blev extra hög när vi helt plötsligt skulle söka praktikplats.» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?28 svarande
Genomsnitt: 3.64 - Har bedrivit större delen av studierna som självstudier då föreläsningarna inte gav mig nånting. Kurslitteraturen har inte heller varit den optimala jämfört med annan litteratur i ämnet.» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Många räkneexempel»- Instuderingsfrågorna och bladen med Görans frågor.» - Ingenting!» - Mycket rolig kurs! Matte och problemlösning! Min sorts kurs.» - Läraren var väldigt bra och pedagogisk.» - matrialet på hemsidan var bra, allt lades ut direkt efter föreläsning» - jag tycker mycket om Göran, men trist nog så har jag väldigt svårt att lyssna på honom på grund av hans tidigare sjukdom. » - Göran Johansson, som jag tycker visar ett stort engagemang.» - Göran är en väldigt duktig och trevlig föreläsare som gjorde kursen bra.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Lektionernas tempo. Skulle kunna gå lite fortare. Hinner tappa koncentrationen. Carolina behöver däremot räkna sina exempel långsammare. Och räkna ALLA steg i uträkningarna.»- Man kanske skulle lägga större fokus på ABC-kalkylering och andra modernare modeller för ekonomistyrning såsom balanced scorecard och kaizenkalkylering, dels för att dessa upplevs som bättre instrument för ekonomistyrning och dels för att det kan vara bra att som nyutexaminerad ha moderna kunskaper med sig i bagaget.» - Byte av lärare?» - Lägga lite mer tid på de senare delarna av kursen som var svårare. Det vi gick igenom i början av kursen var ganska lätt och det behöver man inte lågga så mycket föreläsningstid på. » - väldigt låg nivå på föreläsningar, tentan var mkt svårare än övningstentor och tentan. Kräver mkt självstudier.» - ny lärare =(» - Kursen bör fokusera mer på de nya kalkyleringsmetoderna som t.ex. ABC-kalkylering istället för gamla metoder som knappt används längre.» 16. Övriga kommentarer- Både Carolina och Göran var väll förberedda inför lektionerna och väldigt duktiga. Bra att få mycket extra uppgifter som man kan räkna. »- En av de bättre kurserna.» - bra lärare som hade bra insikt i att mycket inte är helt självklart.» - Föreläsningarna var väldigt långsamma och upprepande. man klarar tentan utan att gå på dom, för kursen kräver att man läser in och lär sig allt på egen hand.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17%