|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
0910-0 Datorintroduktion IT, TDA615Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-11-09 - 2009-11-20 Antal svar: 20 Procent av deltagarna som svarat: 31% Kontaktperson: Samuel Bengmark» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Informationsteknik 300 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.19 svarande
Genomsnitt: 1.78 - Jag kunde redan allt som kursen tog upp.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?20 svarande
Genomsnitt: 3.9 - Var bara där och gjorde uppgiften.» (25%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?20 svarande
Genomsnitt: 2.55 - Letade inte och var inte så uppmärksam. Att jag inte såg målen låg helt på min sida. =)» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.15 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?17 svarande
Genomsnitt: 2.94 - Om inlämningsuppgiften räknas som examination för kursen anser jag att den i hög grad testade om jag uppnått kursens mål.» (Vet ej/har inte examinerats än) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?20 svarande
Genomsnitt: 2.35 - Inget fel på undervisningen i sig, det var bara det att det inte var något nytt jämfört med programmering på gymnasienivå.» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?20 svarande
Genomsnitt: 2.35 - Har inte läst materialet.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?20 svarande
Genomsnitt: 3.45 - Vet ej» (Mycket dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?20 svarande
Genomsnitt: 3.55 - Var väldigt många som under föreläsningarna behövde hjälp, vilket ledde till att man behövde vänta väldigt länge.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?20 svarande
Genomsnitt: 3.85 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?20 svarande
Genomsnitt: 2.35 - ...För mig personligen.» (För låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?20 svarande
Genomsnitt: 2.75 - ...För mig personligen.» (Låg) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?20 svarande
Genomsnitt: 3.95 - Bra och nödvändig kurs för dem som i princip aldrig har programmerat tidigare.» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Examinationsformen»- Kurslitteraturen. (Och kurshandledarna, om det går. Hannes och Nathalie gjorde ett oerhört bra jobb.)» - "Lättheten" för nybörjare.» - möjligheten till mycket hjälp har varit viktigast för mig när jag skulle lära mig!» - Det mesta. Jag antar att det är en bra kurs för de som ej har programmerat förut, samt en bra kurs för de som har programmerat tidigare, men inte i java, just för att lära sig syntaxen.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Svårare valfria uppgifter för de som har programmeringsvana.»- Vet ej» - Större möjlighet till hjälp för de personer som behöver det.» - Se till att dom som aldrig har programerat får tillgång till datorna utan att behöva sitta två och två om man inte vill det, det är vi som behöver det mest i början, det satt en del folk som kunde programera och gjorde slutuppgiften och "tog plats"» - Möjligtvis lite fler uppgifter/laborationer.» - Tydligare mål och bättre struktur på undervisningen» 16. Övriga kommentarer- Mycket bra med en introduktionskurs i Java-språket. Detta gör att man hinner bekanta sig med språket innan läsperioden börjar.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63%