Visa resultat

Distribuerade applikationer H09, DAT075

Din egen arbetsinsats

1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?

31 svarande

Högst 15 timmar»		2		6%
Cirka 20 timmar»		6		19%
Cirka 25 timmar»		10		32%
Cirka 30 timmar»		7		22%
Minst 35 timmar»		6		19%

Genomsnitt: 3.29

- Man hade ju kunnat lägga hur mycket som helst på att läsa på om de olika sakerna, men någonstans var man ju tvungen att dra en gräns för de andra ämnenas skull.» (Cirka 25 timmar)
- Mest i början och slutet» (Cirka 25 timmar)
- En spike med ökat antal timmar när vi startade med projektet.» (Cirka 30 timmar)
- Fördelningen av arbete var väldigt olika, första veckorna kunde man lägga drygt 15-20 timmar och fortfarande klara sig medan under senare veckor, lv5+, så ökade takten markant i samband med att man var tvungen att göra projektet samtidigt som man skulle göra labbarna. Detta höll inte i längden vilket gjorde att man struntade i labbarna till slut.» (Minst 35 timmar)

2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?

0%»		1		3%
25%»		2		6%
50%»		7		22%
75%»		11		35%
100%»		10		32%

Genomsnitt: 3.87

- Läst föreläsningar hemma» (0%)
- Hälften av labbarna, två eller tre föreläsningar.» (25%)
- 8 föreläsningar är emot min religion.» (50%)
- Efter halva tiden insåg vi att vi var tvungna att komma igång med projektet för att hinna göra klart det.» (50%)
- Bra föreläsare! En av det bättre jag haft, visade passion för ämnet. Hade gått på flera om det inte krockat.» (50%)
- Föreläsningarna har varit helt okej, mer förklaring på hur man skall bygga upp det från grunden så att man förstår allting. Labbarna blev som sagt överflödiga efter ett tag då man inte längre hade tid att göra det i samband med projektet.» (75%)

Mål och måluppfyllelse

3. Hur begripliga är kursens mål?

Jag har inte sett/läst målen»		11		35%
Målen är svåra att förstå»		2		6%
Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare»		12		38%
Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen»		6		19%

Genomsnitt: 2.41

- Mål? Var? Betygskriterier? Va?» (Jag har inte sett/läst målen)
- jag har inte läst så noga, ska jag vara ärlig trodde jag kursen handlade om andra saker :p.» (Målen är svåra att förstå)
- Målen är väldigt luddiga och svåra att greppa. På grund av att tekniken vi använder i kursen är dåligt dokumenterad. Programen är ostabila och kan utan chrasha utan anledning.» (Målen är svåra att förstå)
- Man bör säga på något om alla de olika delar man skall göra. Då det i målen inte inkluderar alla olika tekniker som man måste lära sig.» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare)
- Kursens namn gör det dock inte.» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)

4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?

25 svarande

Nej, målen är för lågt ställda»		0		0%
Ja, målen verkar rimliga»		22		88%
Nej, målen är för högt ställda»		3		12%

Genomsnitt: 2.12

- Ja, men som sagt, dom kunde beskriva kraven bättre.» (Ja, målen verkar rimliga)
- Det känns som det är för kort tid för att hinna lära sig alla de olika teknikerna.» (Ja, målen verkar rimliga)
- Kursen borde vara mer fokuserad på /ett/ sätt att uppnå varje mål på, och kanske nämna andra tillvägagångssätt och varför man skulle välja något av dem, hellre än att studenten ska lära sig att använda ett flertal.» (Nej, målen är för högt ställda)
- Eftersom kursen är så "djupt" orienterad samt väldigt bred blir kraven väldigt stora.» (Nej, målen är för högt ställda)

5. Testade examinationen om du uppnått målen?

Nej, inte alls»		4		15%
I viss utsträckning»		10		38%
Ja, i hög grad»		7		26%
Vet ej/har inte examinerats än»		5		19%

Genomsnitt: 2.5

- Då examinationen var ett gruppprojekt som i sin tur var väldigt jobbig att jobba med. Det var svårt att få alla de olika delarna att integrera med varandra. Någonting som krävs för ett högre betyg då man skall visa att man kan använda de olika teknikerna i relation till att göra ett bra projekt. Man känner att istället för att göra ett bra projekt i slutet så gör man snarare så att man ser vad som krävs för ett högt betyg och försöker uppnå det på lättast möjliga sätt.» (Nej, inte alls)
- Rapportskrivningen var väldigt dåligt formulerad. T.ex. när man ombedes skriva ner exempel från koden, det är inte lätt att komma ihåg exakt hur man har kodat, oftast så kodar man och ser så det fungerar som man tänkt sig, men att komma ihåg exakt hur det ser ut känndes inte rimligt. Att även komma ihåg alla tekniker som användes var svårt att rabbla upp, jag missade säkert ett par tekniker som jag vet vi använt oss av men kom på först när jag kollade på koden igen.» (Nej, inte alls)
- Ända kursen där en fungerande resultat krävdes. OM man får problem så BORDE man kunna få betyg genom att läraren tittar på koden. Vilket inte var fallet.» (Nej, inte alls)
- kunde varit fler fråger med mindre poäng. Som det var nu missade man väldigt mycket poäng för att man missat något.» (I viss utsträckning)
- Alldeles för mycket - labbar och projekt på samma gång var svårt att hinna med.» (Ja, i hög grad)
- Men projektarbetet gjorde det.» (Vet ej/har inte examinerats än)

Undervisning och kursadministration

6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?

Mycket liten»		8		25%
Ganska liten»		10		32%
Ganska stor»		13		41%
Mycket stor»		0		0%

Genomsnitt: 2.16

- Fler labbar, man behöver fler labbar. Då man lär sig av att göra sakerna själv behöver man mer tid att få göra detta. Mer tid med handledare, då deras tid går åt för att folk skall visa sina labbar finns inte så mycket tid för att visa hur man skall göra för en bättre inlärning.» (Mycket liten)
- Röriga föreläsningar som motsäger varandra. Först lär vi oss en sak, nästa föreläsningen är inte det bra utan vi ska använda ngt annat... etc...» (Mycket liten)
- det gav en del hjälp men jag fattade typ aldrig vad föreläsningarna handlade om. Skulle vilja se annan typ av undervisning, mer "demoliknande" undervisning där man får se hur saker inplementeras. att använda Spring MVC var inte särskilt lätt i början. » (Ganska liten)
- Lite tråkigt att det inte erbjöds mer tid att sitta och få lärarstödda timmar för workshops:en, först efter den fjärde insågs det att det behövdes mer tillfällen och endast ett till dök upp. Hade behövts ännu mer tillfällen, alternativt en längre tidsperiod för att kunna ta till sig alla tekniker lite bättre.» (Ganska stor)
- Workshopsen är A och O. » (Ganska stor)
- Föreläsningar inte så mycket, handledning på labbar var däremot mycket viktigt.» (Ganska stor)

7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?

Mycket liten»		12		38%
Ganska liten»		11		35%
Ganska stor»		5		16%
Mycket stor»		3		9%

Genomsnitt: 1.96

- fanns det någon?:p» (Mycket liten)
- Hade ingen litteratur» (Mycket liten)
- Då det saknades kurslitteratur helt och hållet så är denna snarare obefintlig. Man blev uppmanad om att använda sig av nätet vilket i sin tur blev nästan omöjligt då man ibland enbart hittade folk med samma fel i relation till något konkret sätt som man skulle utgå ifrån.» (Mycket liten)
- hade ingen kurslitteratur » (Mycket liten)
- Fanns inget kursmaterial eller kurslitteratur, bara Internet och det kan man knappast räkna.» (Mycket liten)
- Kurslitteratur? » (Mycket liten)
- Om med kurslitteratur menas slides och hjälp utlagd på hemsidan så har den varit relativt mycket till hjälp.» (Ganska liten)
- Finns väldigt lite information att hitta.» (Ganska liten)
- ingen kurslitteratur» (Ganska liten)
- Workshopsen är A och O. » (Ganska stor)
- Om man räknar internet som kurslitteratur.» (Mycket stor)
- Workshoparna stod för det mesta av inlärningsprocessen.» (Mycket stor)

8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?

Mycket dåligt»		2		6%
Ganska dåligt»		7		22%
Ganska bra»		19		61%
Mycket bra»		3		9%

Genomsnitt: 2.74

- En kurs i distribuerade applikationer och en kurshemsida mat "katalogstruktur" där man inte ens kan hämta hem hela mappar med innehåll. » (Mycket dåligt)
- Överväg att använda studieportalen mer.» (Ganska dåligt)
- Kursens hemsida är inte särskilt imponerande. Ett tips är t.ex. att lägga upp News som ett RSS feed så att man slipper gå in på kurssidan och kolla dagligen, och istället få nyheterna i sin samlade RSS-läsare som man alltid kollar (t.ex. Google Reader). Eller att man kan skriva upp sig för att få nyheterna mailade till sig, om man nu inte använder någon RSS-läsare.» (Ganska dåligt)
- Hemsidan är dålig och svår navigerad.» (Ganska dåligt)
- Lite tidskrävande buggar i utdelade projekt! Varför är inte föreläsningarna och workshops ordnade i kronologisk ordning» (Ganska bra)
- Sidan funkade bra och uppfyllde sitt syfte. Skulle velat se mer information om inlärningsmaterial.» (Ganska bra)
- Kanske skulle prova använda ping pong till nästa kurstillfälle. Även att redovisa labbar via pingpong/fire» (Ganska bra)
- lite störande att man var tvungen att söka upp include filer på nätet, visst man lyckades, men man kunde lika gärna fått en fake variant som förstörde hela labben. annars bra» (Ganska bra)
- Bra men hemsidan är ingen riktig hemsida, bara en massa mappar där det ligger filer. Dåligt.» (Ganska bra)
- Inget att klaga på, förutom att det ibland var lite pilligt med mappstrukturen.» (Ganska bra)
- enkeöt pch bra» (Mycket bra)

Arbetsklimat

9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?

Mycket dåliga»		1		3%
Ganska dåliga»		6		19%
Ganska bra»		16		51%
Mycket bra»		7		22%
Har ej sökt hjälp»		1		3%

Genomsnitt: 3.03

- Det kändes som att man var tvungen att vara klar med workshops:en och redovisa dom på lab-tiderna, och att man då inte kunde få någon ordentlig hjälp.» (Mycket dåliga)
- Som sagt så var det dåligt med tillfälle att ställa frågor vid labbarna, som i sin tur var den enda gången man kunde få hjälp.» (Ganska dåliga)
- Det var på tok för många på kursen jämfört med antalet undervisare, det vill säga.. de han inte med att hjälpa alla som behövde det. (Inte sagt att de inte försökte)» (Ganska dåliga)
- Det var ofta långa väntetider på workshops osv. Det mesta kan man ju googla ändå.» (Ganska dåliga)
- Bra handledning på labbtider» (Ganska bra)
- Vore fördelaktigt med fler assistenter.» (Ganska bra)
- För få lärare/För många elever» (Ganska bra)
- Någon mer handledare vore bra, det kunde ta lite tid innan man fick hjälp» (Ganska bra)
- Hjälp till workshops, OK. Hjälp till projekt? Näst intill obefintlig Ovilja att erkänna problem med kursen» (Ganska bra)
- en handledare till hade inte skadat vissa dagar.» (Ganska bra)
- Både Joachim och Adam var väldigt hjälpsamma och tog sig tid ifall man behövde fråga något» (Mycket bra)

10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		1		3%
Ganska bra»		10		32%
Mycket bra»		20		64%
Har ej sökt samarbete»		0		0%

Genomsnitt: 3.61

- Sådär, de hängde kanske inte med lika bra på det tekniska.» (Ganska dåligt)
- Inlärningen har kommit till stor del ifrån andra personer som läser kursen.» (Mycket bra)
- Kompetent och (till en början) motiverad grupp» (Mycket bra)

11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?

För låg»		0		0%
Låg»		0		0%
Lagom»		10		32%
Hög»		16		51%
För hög»		5		16%

Genomsnitt: 3.83

- Om man bortser från alla problem netbeans och glassfish orsakat» (Lagom)
- relativt hög men inte för mycket » (Hög)
- Ganska låg mot början av kursen men väldigt hög när man väl kom igång med projektet.» (Hög)
- Borde kanske varit en labb mindre så man hunnit med projektet bättre.» (Hög)
- På grund av den bristande hjälpen blev det många timmar som man satt och stirra sig i blindo på saker man inte kunde begripa, vilket i sin tur genererade en större arbetsbelastning i slutändan» (Hög)
- För att få igenom något som skulle kunna klassas som en femma, fick vi verkligen ligga i för att hinna med. Mestadels för att förstå JSF och liknande.» (Hög)
- Högre än en medelkurs, helt klart.» (Hög)
- Labb + Projekt blev alldeles för mycket.» (För hög)
- För ont om tid för alla workshops, kursen borde kanske vara större än 7.5p? Kändes inte som de gavs tillräckligt mycket tid för att ta till sig alla tekniker och samtidigt arbeta med projektet.» (För hög)
- Inriktar sig för mycket på bred front, svårt att få grepp om detaljer. Sen är examineringen väldigt detalj inriktad. Känns skumt.» (För hög)

12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?

För låg»		0		0%
Låg»		1		3%
Lagom»		7		23%
Hög»		14		46%
För hög»		8		26%

Genomsnitt: 3.96

- På grund av den andra kursen, vars arbetsbelastning var någorlunda låg så blev det helt okej.» (Hög)
- Kördes parallellt med Transformer, en av de tunga kurserna.» (Hög)
- Två projekt, en hemtenta, två rapporter, ett seminarium, åtta labbar och två inlämningsuppgifter (i två kurser) är inte rimligt!» (För hög)

Sammanfattande frågor

13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?

Mycket dåligt»		1		3%
Dåligt»		7		23%
Godkänt»		7		23%
Gott»		12		40%
Mycket gott»		3		10%

Genomsnitt: 3.3

- Jag tycker att projektet bör tänkas om då det inte visar hur mycket man kan då man sitter mer av tiden med att felsöka eventuella fel som blir då man integrerar de olika sakerna.» (Dåligt)
- Kursen var mycket intressant, så det skär i hjärtat att sätta "dåligt" men på grund av bristande hjälp vid övningar och dylikt blev det svårt att få ett gott helhets intryck av kursen» (Dåligt)
- Ofungerande arbetsmiljö, dålig hjälp och ologisk betygsättning. Kursen lär INTE ut DISTRUBERADE applikationer utan massor med olika osammanhängande tekniker/Apier... är som att lära ut grafisk programmering genom att lära ut DirectX, Opengl, SDL... etc» (Dåligt)
- Alldeles för mycket att göra om man skulle hinna med både labbar och projekt. Föreläsningarna behandlade uppemot en miljon saker ytligt utan att man riktigt fick lära sig hur något fungerade.» (Dåligt)
- Väldigt intressant, nyttig och rolig kurs. Känndes dock som det var för lite tid på alla moment.» (Godkänt)
- projektet var väldigt roligt och ska absolut vara kvar, men jag tycker ärligt att förelösningarna inte var de bästa. Svårt att sätta ihop det han tog upp i ett större sammanhang.» (Gott)
- Var kanske lite väl många tekniker, hann inte testa de sista som också skulle vara de bästa att använda. Teknikerna som användes för en 3:a tog alldeles för mycket tid och var omständliga.» (Gott)
- Intressant kurs!» (Gott)
- Mycket bra och lärorik men som kunde göras mkt bättre rent pedagogiskt. Eleverna var på väldigt olika nivåer. Antingen borde man höja antagningskraven eller sträva efter att göra undervisningen mer strukuerad och lättillgänglig för nybörjare.» (Gott)
- För lätt att glida igenom...» (Gott)

14. Vad bör främst bevaras till nästa år?

15. Vad bör främst förändras till nästa år?

16. Övriga kommentarer