|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
2009/2010 Teknik, SJO615Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-10-15 - 2009-11-06 Antal svar: 10 Procent av deltagarna som svarat: 20% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.10 svarande
Genomsnitt: 2.5 - Mycket tid hemma med instuderingsfrågor och läsa i boken!» (Cirka 30 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?10 svarande
Genomsnitt: 4.8 - Kom in som reserv, men varit med 100% sen dess.» (100%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?10 svarande
Genomsnitt: 2.9 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.9 svarande
Genomsnitt: 2.11 - Jag hade en del erfarenhet och teknisk utbildning sen innan.» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?10 svarande
Genomsnitt: 2.9 - Vissa saker som kom på tentan kändes som att vi inte hade gått igenom på lektioner etc.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?10 svarande
Genomsnitt: 2.8 - Det har inte varit så mycket nytt.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?10 svarande
Genomsnitt: 2.7 - Boken är för omfattande.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?10 svarande
Genomsnitt: 3.5 Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?9 svarande
Genomsnitt: 4 - Dock inte så mycket under lektionerna. Men det gick ju bra att fråga under raster.» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?10 svarande
Genomsnitt: 4.1 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?10 svarande
Genomsnitt: 3.5 - Mycket som skulle tas in och mycket ny info. Kan säga att jag hade nästan inga förkunskaper i det här ämnet så nästan allt var nytt och det ökar ju belastningen och tiden det tar hemma att studera inallt!» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?10 svarande
Genomsnitt: 3.9 - Mycket att göra» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?10 svarande
Genomsnitt: 3.6 - Jag efterlyser studiebesök ombord och att få se verkliga maskindelar. I någon av hallarna intill TECsim råkade jag få syn på riktiga grejer. Försök att få komma in där. Använd motorerna utanför maskinsim om inte annat!» (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Tekniksimulatorpassen. gärna fler om det går. Ger bra förståelse för de olika systemen.»- Motorlabben då man på riktigt börjar förstå vad det är man läser om. Att se något på riktigt gör mycket för inlärningen.» - Bra med lärarer som är starkt anknutna till branchen. Det ger en inblick som inget annat kan ge, och de kan säga saker om hur det går till i verkligheten som inte en bok kan. Det är mycket intressant och lärorikt att lyssna till deras historier.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- inrikta inte kursen på motorer och teknik som klass VII inte kommer komma i närheten av, gå hellre igenom mindre maskineri eftersom det är det som vi kommer att hanskas med.»- Kursen är rörig, vet inte riktigt vad man ska läsa. Lärana siger olika saker. Många fel på pp.» - Få men långa pass. Enligt mig så får de gärna vara fler och kortare. Blir så trött vid långa pass.» - Mer praktisk övning skulle vara bra. Det är svårt för oss utan någon direkt erfarenhet av motorer att riktigt förstå hur en motor fungerar förän man sett det i verkligheten. Plötsligt faller saker och ting på plats liksom.» - Kanske ge en del lärare som bara "har jobbat hela sitt liv med det dem undervisar i" en lite snabbkurs i pedagogik!!» - Det blir tyvärr lite enahanda med alla dessa powerpointpresentationer. Särskilt i kursdelarna C och D. » 16. Övriga kommentarer- Jätteduktiga lärare. Tummen upp!»- Bra med simulatorkörningar, men det hade varit till stor hjälp om man hade gått igenom systemen noggrannare då det hela kändes oklart även inför andra körningen..» - Björn Nyströms föreläsningar är bra! Ta gärna med ännu fler verklighetsexempel från åren till sjöss.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30%