|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
2009/2010 Maskinteknik A, SJO555Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-10-15 - 2009-11-12 Antal svar: 31 Procent av deltagarna som svarat: 44% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöingenjör 180 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.30 svarande
Genomsnitt: 2.46 - svårt att uppskatta.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?31 svarande
Genomsnitt: 4.48 - varför ska man gå till föreläsning när man kan hitta bilderna som han babbla om i böckerna som man köper. Jag tycker vi borde få bättre föreläsare» (25%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?31 svarande
Genomsnitt: 3.32 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.29 svarande
Genomsnitt: 2.03 - Jag förstår att man måste utgå ifrån att det finns de som inte har jobbat eller kan något om detta sedan innan, för mig personligen har nivån känts låg.» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?31 svarande
Genomsnitt: 3.12 - Tentan kändes något svårare än vad jag hade förväntat mig» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?31 svarande
Genomsnitt: 2.7 - Jag har känt att jag redan har bra koll på det som lärs ut och allt verkar finnas tydligt i boken, hade tänkt förlita mig på den.» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?31 svarande
Genomsnitt: 3.32 - Jag har inte fått min bok än, tentan är om 6 dagar.. Detta måste fungera bättre, man kan inte lägga upp en kurs kring en bok som bara går att beställa från en pajjas i Holland om man inte är säker på att han kan leverera böckerna i rimlig tid, skandal! » (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?31 svarande
Genomsnitt: 3.38 - Tog lite tid innan alla övningsuppgifter till Tecsim kom ut vilket gjorde att en del lektionstid inte togs till vara på ordentligt.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?31 svarande
Genomsnitt: 3.7 - man blev ganska trött på att få snorkna svar efter ett tag...» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?30 svarande
Genomsnitt: 3.73 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?31 svarande
Genomsnitt: 3.12 - Svårt att förstå hur väl man skall sätta sig in i saker och ting när kursen verkar vara ngn slags orienteringskurs bitvis. Läraren påtalade ju detta men fortfarande lite besvärligt med detta. » (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?31 svarande
Genomsnitt: 3.35 - Detta då jag inte hade några problem med matten gissar jag. Andra kan han upplevt annorlunda» (Låg) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?31 svarande
Genomsnitt: 3.48 - BÄTTRE FÖRELÄSARE» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Simulatorn och upplägget på föreläsningarna»- Johan eliasson» - Simulatorövningarna är väldigt bra för att få förståelse för hur systemen fungerar och samverkar på ett fartyg. » - Boken "Diesel Engines", simulatorövningarna, motorlabben!, den gamla fina instruktionsfilmen om tvärstyckare sen var det även bra att läraren ibland tog med sig diverse motordelar som skickades runt.» - Allmänna upplägget av kursen, bra sammansättning.» - BÄTTRE FÖRELÄSARE» - Håll det på samma nivå så kommer allt bli utmärkt.» - Laborationer, simulatorövningar,"hårda fakta". Gruppindelning är också mkt bra i allmänhet då klassen är väldigt stor.» - Allt.» - Mycket bra med engelska undervisning och litteraturen är mycket bra.» - Entusiastiska lärare!! Dan e suverän!» - Böckerna är riktigt fina!» - Undervisningarna skall vara som de är» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- ENGELSKAN !!»- Fler ingående föreläsningar» - Lektionerna mer utspridda, ej två lektioner på samma dag. I alla fall inte efter varandra» - Man kan inte göra en ritning i Microsoft Visio, det är bannemig den mest patetiska programvara jag använt tillsammans med övriga program från microsoft, slopa det och börja använda Autocad. Jag förstår att målet med rittekniken bara är att lära sig att tolka och göra ett enkel ritning och att det kanske bara fanns tid att planera in två föreläsningar, men jag tycker ändå det vore bättre att använda ett riktigt program och då kanske ha mer överseende då man kanske inte kan kräva att studenterna skall bemästra programvaran fullt ut. Eftersom arbetsbelastningen är ganska låg under denna läsperiod kunde man lägga till en bok om till exempel Autocad i kurslitteraturen och lägga upp övningarna så man undertiden måste lära sig mer och mer av programvaran. Jag tycker det är nyttigt för alla att kunna använda ett riktigt ritprogram.» - Föreläsningar med fler/bättre förklaringar istället för c:a 200 bilder som bläddras förbi en en komentar.» - Jag hade nog gärna sett ett byta av kursmaterial. Det är en bra bok men tycker inte riktigt den motsvarar kursens mål.» - BÄTTRE FÖRELÄSARE» - Föreläsare, mer skrivning på tavlan än bara bilder...» - Engelskan upplevde jag som katastrof. Lärarinnan var trevlig och kundeonekligen prata engelska men var inte bra på olika verktyg (som var med i kursen) utan kunde oftast bara bidra med att kolla i gloslistan om det var ngt verktyg man undrade över. De flesta studenter kan ju också engelska men kanske inte just fackspråket så det blev galet.» - Ingenting.» - Att lärarna i de olika delarna verkligen pratar ihop och planerar lektioner, grupper och såklart då också läxor. Att försöka lära folk att förstå ritningar är mycket bra men att tvinga dom att lära sig ett program som inte är avsett för det är mycket mycket dåligt. Uppgifter som går snabbare att rita för hand eller i en gammal autocad passar verkligen inte i kursen. Målet var att lära sig förstå ritningar inte lära sig ett dåligt program.» - Byt program i rittekniken!! elever som kan andra program som de anser vara bättre borde få använda dessa... se till att alla grupper får lika många lektioner i simulatorn, » - Jag tror nog att allt jag kommer att tänka på var bra» - konkretare föreläsningar, bättre visualisering av principer.....» 16. Övriga kommentarer- Engelskan var under all kritik! Lärarinnan hör hemma i grundskolan och fick mig mest förbannad med sitt lågstadiesätt. Upplägget och utförandet hör EJ hemma på höskolenivå med vuxna människor.»- Ett studiebesök hade suttit fint» - Tentamen i kursen var ett skämt. Denna var skriven mycket tafatt och det är förvånansvärt att den inte kontrollerades mer noggrant av kursansvarige.» - BÄTTRE FÖRELÄSARE» - MYCKET BRA KURS!» - Det har varit lite småskola över det hela, dålig organisation samt planering»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33%