|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
AT3 Linjär algebra AT, HT09 (MVE275)Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-10-14 - 2009-10-25 Antal svar: 11 Procent av deltagarna som svarat: 42% Kontaktperson: Lena Axelsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Arkitektur och teknik 300 hp
1. Mål och förväntningarFramgick det klart vad som förväntades av studenterna efter kursen?11 svarande
Genomsnitt: 4.27 2. Hur väl har kursens lärandemål uppfyllts? Lärandemål 1Kursens första lärandemål enligt kursplanen (i Studieportalen) är att redogöra för innebörden hos den linjära algebrans grundläggande begrepp och operationer, kunna utföra operationerna och utnyttja detta i problemlösning.Hur väl har detta lärandemål uppfyllts? 11 svarande
Genomsnitt: 4.36 3. Lärandemål 2Kursens andra lärandemål är att redogöra för sambanden mellan de olika begreppen och utnyttja dessa samband i problemlösning.Hur väl har detta lärandemål uppfyllts? 11 svarande
Genomsnitt: 4.18 4. Lärandemål 3Kursens tredje lärandemål är att kombinera kunskaper om olika begrepp i praktisk problemlösning.Hur väl har detta lärandemål uppfyllts? 11 svarande
Genomsnitt: 4.18 5. Lärandemål 4Kursens fjärde lärandemål är att utnyttja programspråket MATLAB för problemlösning.Hur väl har detta lärandemål uppfyllts? 11 svarande
Genomsnitt: 4.27 - Vi har för dåliga förkunskaper.» (Ganska bra) 6. Hur var kursens ambitions- och kravnivå?Hur var kursens ambitions- och kravnivå i förhållande till dina förväntningar?Hur var lärarens krav och förväntningar jämfört med kursplanens och dina egna? - Ambitions- och kravnivån uppfyllde mina förväntningar väl. Även lärarens krav låg i nivå med mina.» 7. Hur var kursens organisation och planering?Hur passar kursens uppläggning (förhållandet föreläsning-övning-lab-eget arbete etc) ditt eget sätt att studera?11 svarande
Genomsnitt: 4.54 - Duggorna har varit toppen, man har på så sätt legat bra till hela kursen!» (Mycket bra) 8. Hur viktiga var föreläsningarna för din inlärning?11 svarande
Genomsnitt: 4.09 - Kanske inte så mycket för övningarna, men desto mer för den teoretiska helheten.» (Viktiga) 9. Hur viktig var boken för din inlärning?11 svarande
Genomsnitt: 3.54 - bra bok, men lite krångligt formulerade uppgifter ibland» (Viktig) 10. Hur viktiga var räkneövningarna för din inlärning?11 svarande
Genomsnitt: 3.72 - Kunde räknats fler uppgifter tillsammans på tavlan. » (Viktiga) 11. Hur upplevde du Matlab-övningarna och redovisningarna av dessa?- Matlab är svårt och jag såg inte direkt fram emot att jobba med det. Men jag har aldrig tidigare förstått så mycket som under denna kurs.»- Bra inslag.» - Väldigt bra. Har lärt mig massor och Matlab känns mer hemma nu.» - Bra med flera och mindre beting, vilket gjorde arbetet effektivt.» - Kalasbra!» - Mycket bra. Någon av övningarna var lite väl tidskrävande. Gav ökad förståelse för matten i och med att man satt två och två och fick diskutera fram lösningarna.» - Nyttiga, men svåra att förstå när man låg lite efter.» - -» - Bra» - det har fungerat bra!» - bra» 12. Vad tyckte du om övningarna i Maple-TA?Var de lärorika/meningslösa, svåra/enkla, motiverande/tidsslöseri etc? Hur fungerade tekniken?- Mycket väl fungerande, motiverande att hålla sig i fas under hela kursen» 13. Motsvarade tentamen dina förväntningar?- -»- Ja» - Upplevdes något svårare än förra årets tentamen. Dock god balans mellan lättare och svårare uppgifter och med en bra bredd som täckte en stor del av kursen.» - Jo det gjorde den. Upplägget var som på övningstentorna och man kände sig trygg i att känna igen sig, även om uppgifterna ju var annorlunda (föga förvånande!)» - Tentan var ungefär av den svårighetsgrad jag förväntat mig.» - ja» - Ja» - ja, i stort sett» - ja» - lite klurigare än vad jag förväntat mig» 14. En fråga om hela kursen: Vad är viktigast att behålla?Vad av kursens innehåll eller uppläggning vill du helst ska vara kvar i nästa års kurs?- övningarna i Maple-TA och bra föreläsningar.» 15. Vad är viktigast att förändra och/eller utveckla?Vad är viktigast att ta bort?Vad är viktigast att förändra och hur? Vad är viktigast att utveckla och hur? - Hela kursen har uppfyllt mina krav och förväntningar, inget behöver förbättras som jag ser det. Möjligtvis förkunskaperna till Matlab.»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%