|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Byggnadsplanering, LBT101Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-06-06 - 2009-06-30 Antal svar: 7 Procent av deltagarna som svarat: 23% Kontaktperson: Linda Andersson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Affärsutveckling bygg 180 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.7 svarande
Genomsnitt: 2.28 - Ojämn fördelning. I början av läsperioderna kunde det vara några timmar per vecka medan man i slutet kunde sitta 12 h per dag hela veckan.» (Cirka 20 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?7 svarande
Genomsnitt: 4.71 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?6 svarande
Genomsnitt: 3.66 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.7 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?6 svarande
Genomsnitt: 3 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?7 svarande
Genomsnitt: 3.57 - Lite förvirrande då föreläsare och assistenter anser olika.» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?7 svarande
Genomsnitt: 3.71 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?7 svarande
Genomsnitt: 3 - Här skiljer det otroligt mycket mellan föreläsningar och ritövningar. Claes föreläsaren har skött detta mycket bra medan det vi knappt fått något utdelat material under ritövningarn, vilket hade underlättat ritprocessen.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?7 svarande
Genomsnitt: 3 - Förrivrande när assistenterna säger emot varandra.» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?7 svarande
Genomsnitt: 3.14 - Varierande. I perioder utan problem men vid vissa tillfällen har det inte fungerat alls.» (Ganska dåligt) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?7 svarande
Genomsnitt: 3.42 - i kombination med att alla andra kurser har mer innehåll än vad som borde under lp4, hade denna kurs på ca 3hp i lp4 en tenta och ett lika stort projekt som i lp3 (på 4,5hp) som då var det enda. poängen borde sättas tvärtom...» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?7 svarande
Genomsnitt: 3.57 - Den senare läsperioden gick bättre tidsmässigt eftersom vi tidigare gjort en ritning och nu hade grunderna. Den förra läsperioden var dock alldeles för hög arbetsbelastning på.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?7 svarande
Genomsnitt: 4.42 - Handledarna bör dock vara mer strukturerade och prata igenom vad som ska tas upp på lektionerna.» (Mycket gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Grupparbetena»- föreläsningarna» - Föreläsningarnas art och innehåll, tentan som tog med det centrala, möjligheten att ha handledare från arbestlivet, två olika ritningar.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Bättre struktur gällande handledarna»- Samarbetet assisterna emellan Vad som krävs för att uppnå de olika betygen, annars tror man att det är som på arbeten och tentor i övriga kurser att det är okej att göra något enda fel och ändå få femma. » - att handledarna ä mer överens, att det är samma deadline för alla olika grupper, få material om hur man ritar fönster, dörrar mm så de slipper samma frågor hela tiden...» - Det egentligen enda dåliga med kursen har varit informationen kring rittillfällena. Informationen vi fått har varit olika beroende vilken handledare/lärare man frågat ibland. Dessutom så borde tillfällena ha en viss form av undervisning. vilket skulle minimera alla de miljoner fel man gjorde eftersom man inte hade en aning om hur man skulle rita en viss sak. Ett häfte med grundläggande ritpremisser kring de hus vi hade i uppgift att rita borde delas ut i början, för att undvika missförstånd, spara massa onödig tid för oss och onödiga konflikter.» 16. Övriga kommentarer- Intressant kurs»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14%