|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Från numeriskt underlag till fysisk modell, PPU025Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-05-25 - 2009-06-20 Antal svar: 10 Procent av deltagarna som svarat: 41% Kontaktperson: Nina Söderqvist» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Designingenjör 180 hp
InledningTack för att du svarar på denna enkät!Din insats är viktig för att programledningen och examinator ska få reda på att kurserna ligger rätt i utbildningen och att de gagnar studenterna på det sätt som är tänkt. Vi är intresserade av vad som varit bra med kursen och vilket moment som bör bevaras, men även av om något varit mindre bra och borde ändras eller utebli enligt er uppfattning. Utnyttja gärna möjligheten att lämna kommentarer om kursen. Tänk dock på att hålla kommentarerna på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.10 svarande
Genomsnitt: 2.4 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?10 svarande
Genomsnitt: 4.9 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?10 svarande
Genomsnitt: 3 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.7 svarande
Genomsnitt: 1.85 5. Testade examinationen om du uppnått målen?8 svarande
Genomsnitt: 2.5 - möjlighet till glidarfasoner kan förekomma, dock löser inte dugga detta.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?10 svarande
Genomsnitt: 2.8 - Undervisningen var väldigt "hoppande" med många föreläsningar som tog upp saker som ej kändes nödvändiga för kursen. T.ex. en föreläsning i Rhino vilket dels inte gav någon direkt kunskap om programmet och som sedan aldrig behövde användas.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?10 svarande
Genomsnitt: 2 - Hade ingen kurslitteratur» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?10 svarande
Genomsnitt: 3.2 - Bättre utnyttjande av funktionen schema hade varit lämpligt (alternativt utnyttja TimeEdit bättre).» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?10 svarande
Genomsnitt: 2.9 - Föreläsare var ofta inte tillgängliga och inom vissa områden var de helt okunniga (som t.ex. hur en datormus fungerar).» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?10 svarande
Genomsnitt: 3.9 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?10 svarande
Genomsnitt: 3 - Hade kunnat vara en slapp kurs men
vår grupp åtog sig en för svår uppgift, möjligheter för avgränsning borde varit tydligare, tex att arbeta i catia istället för proE vid "omöjliga" ytor för proE.» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?10 svarande
Genomsnitt: 3.5 - exjobb samtidigt kompenserade upp den låga bördan i denna kurs.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?10 svarande
Genomsnitt: 3.7 - Började bra - sedan sjönk det...» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Muntlig dugga!»- Killen från volvo» - föreläsningen med killen från Volvo om Alias modellering» - Det mesta.» - Projektdelen» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- bättre struktur av kursen»- Ska Rhino och RTT vara med som föreläsningar, så kanske dom kan vara med som lite mer användbara arbetsmoment, som t ex obligatoriskt moment i presentationen med RTT. » - bättre och tydligare info om kursupplägg, deadlines, vad som förväntas och hur allt skulle genomföras» - Byt ut Pro/E mot Catia, Kursansvarig borde ge sig på att göra uppgiften en gång så att han har bättre förståelse för uppgiften.» - ProE» - Ta bort alla enstaka föreläsningar som inte direkt behandlar de program som kommer brukas.» - Ta bort övningarna med standarduppgifter och låt eleverna arbeta med sina egna modeller under de lektionstimmarna.» 16. Övriga kommentarer- Bra och intressant kurs som gav en nödvändig erfarenhet av arbetsgången från modell till modell.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30%