Visa resultat

Medicinska signaler och system med elektricitetslära, 2009 lp4, EEM065

Din egen arbetsinsats

1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?

33 svarande

Högst 15 timmar»		3		9%
Cirka 20 timmar»		13		39%
Cirka 25 timmar»		11		33%
Cirka 30 timmar»		2		6%
Minst 35 timmar»		4		12%

Genomsnitt: 2.72

2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?

0%»		0		0%
25%»		2		5%
50%»		2		5%
75%»		12		35%
100%»		18		52%

Genomsnitt: 4.35

- har bara gått på mycket få övningstillfällen» (75%)
- Då föreläsningar och övningar inte kändes givande föredrog jag ibland självstudier.» (75%)

Mål och måluppfyllelse

3. Hur begripliga är kursens mål?

Jag har inte sett/läst målen»		19		57%
Målen är svåra att förstå»		1		3%
Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare»		12		36%
Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen»		1		3%

Genomsnitt: 1.84

- Möjligt att läraren har visat dem, men kommer inte ihåg.» (Jag har inte sett/läst målen)
- Har inte hittat dem på kurshemsidan.» (Jag har inte sett/läst målen)

4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?

19 svarande

Nej, målen är för lågt ställda»		0		0%
Ja, målen verkar rimliga»		10		52%
Nej, målen är för högt ställda»		9		47%

Genomsnitt: 2.47

- Superkrångliga tillämpningar som gavs alldeles för lite tid. Bättre att minska kursens innehåll, dra ner på KM-häftena.» (Nej, målen är för högt ställda)
- Inte egentligen för högt ställda men upplägget kunde vara tydligare och enhetligare eftersom materialet som behandlas är väldigt brett (och väldigt intressant) men därmed var det tidvis svårt att se helheten och det viktiga. kanske främst pga kursmaterialets upplägg.» (Nej, målen är för högt ställda)

5. Testade examinationen om du uppnått målen?

Nej, inte alls»		0		0%
I viss utsträckning»		13		65%
Ja, i hög grad»		3		15%
Vet ej/har inte examinerats än»		4		20%

Genomsnitt: 2.55

- Tycker att det var en ok tenta vad det gäller problemlösningsdelen. Men förståelsefrågorna är inte lika bra, alla sitter och memorerar frågorna. » (I viss utsträckning)
- Förståelsefrågorna på tentan kändes poänglösa. Det borde finnas bättre sätt att testa förståelsen än med ja/nej-frågor.» (I viss utsträckning)
- Det är skumt med de där flervalsfrågorna, det bliren konstig nivå som man inte kan ta till sig. Man glömmer hightechdetaljer. Känns bättre om vi faktiskt lärde oss något ordentligt.» (I viss utsträckning)

Undervisning och kursadministration

6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?

Mycket liten»		4		11%
Ganska liten»		10		29%
Ganska stor»		16		47%
Mycket stor»		4		11%

Genomsnitt: 2.58

- Undervisningen bestod av exempel från boken, hade varit bättre om undervisningen istället kompletterar boken med fler exempel.» (Mycket liten)
- Både föreläsningar och övningar var förvirrande. Jag uppfattade ingen struktur på föreläsningarna överlag, beskrivningar var otydliga, och det kändes ofta oklart vad man i huvudsak skulle ta till sig bland informationen. Det uppfattades som att det fanns ett stort glapp mellan föreläsningar och övningar, dels för att vissa begrepp uppkom på övningar som man inte hade hört talas om på föreläsningarna, och dels i svårighetsnivå. Övningarna var ofta svåra att hänga med på.» (Mycket liten)
- Övningarna bra! Föreläsningarna borde tas ner på en mer grundläggande nivå.» (Ganska liten)
- Kursansvarig sa ofta "detta kan ni titta på hemma själva"» (Ganska liten)
- Det är tyvärr inte lätt att förstå när man har en övningsledare som knappt behärskar det engelska språket!» (Ganska liten)
- stort kunskapshopp mellan boken och föreläsningarna. Boken väldigt översiktlig jfrt med föreläsningarna, även uppg i boken mkt lättare än tentor vilket gör att man tror man kan men har mkt luckor.» (Ganska stor)
- Främst det som inte behandlades i kursboken» (Ganska stor)
- Jag hade framförallt nytta av övningar. Hade väldigt lite nytta av bildbehandlingsdelens föreläsningar.» (Ganska stor)

7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?

Mycket liten»		2		5%
Ganska liten»		9		26%
Ganska stor»		16		47%
Mycket stor»		7		20%

Genomsnitt: 2.82

- De kopierade häftena är helt omöjliga att lära sig. Någon slags sammanfattning om det relevanta behövs.» (Mycket liten)
- Boken är hysteriskt dålig. Den förklarar alldeles för lite och har väldigt ojämn nivå på kunskapen. Det utdelade materialet var av varierande kvalitet men svårt att ta till sig då det överlag var "för lite kunskap om något väldigt svårt". » (Mycket liten)
- Uppgifterna är bra och den centrala boken är bra men mycket av det kopierade materialet känns irrelevant på något sätt. Dåligt med text om bildbehandling i synnerhet. » (Ganska liten)
- I kursboken står det att den är väldigt komprimerad och att föreläsaren därför måste ta upp andra exempel för att det ska fungera, detta har inte föreläsaren gjort. Han tog bara exempel ur boken, som vi ju själv hade kunnat läsa in. Den stora mängden kopierat material underlättade inte heller. Det är väldigt svårt att förstå något när man bara får läsa ett kapitel ur en bok, eftersom det inte går att bläddra tillbaka till tidigare kapitel. Så mycket material, så lite kunskap är nått som sammanfattar kursen.» (Ganska liten)
- Det kompletterande materialet bestod av sammanplock från ett flertal källor, vilka var väldigt olika i svårighetsgrad och fördjupning. Många var väligt otydliga och svårförståeliga. Mycket av det kändes föråldrat. Kursboken var okej, relativt lättförståelig. Dock saknades begrepp som behövdes för att lösa vissa övningar i boken. Ny kurslitteratur rekommenderas.» (Ganska liten)
- Kursboken är väldigt dålig, man kan inte läsa sig till kunskapen utan den skall tydligen vara något slags komplement till föreläsningar. Mycket dålig.» (Ganska liten)
- Främst det som behandlades i kursboken, delar av komplementerande materialet» (Ganska stor)
- Vi hade mycket material och en kursbok på svenska var skönt! Dock lite väl mycket och för komplicerade kompendier. Där användes inte allt!!» (Ganska stor)

8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		6		17%
Ganska bra»		22		64%
Mycket bra»		6		17%

Genomsnitt: 3

- dålig kommunikaton mellan elever, öveningsledare och föreläsare!!» (Ganska dåligt)
- Planeringen ändrades hela tiden. Det är bättre om man får planeringen i början.» (Ganska dåligt)
- Hemsidan hade inte korrekt information om vad som gällde till tentan och Mikael svarade inte på våra mail förfrågningar.» (Ganska dåligt)
- man fick ofta påminna flera gånger om att visst material saknades. » (Ganska dåligt)
- Webbsida var bra och enkel att använda. Många av de utdelade häftena var dock svåra att förstå (innehöll mkt svår matte) särskilt de sista. Dessutom tog de väldigt lång tid att läsa igenom med tanke på att det inte var det materialet som kändes som det viktigaste i kursen. Dock var ju detta nödvändigt om man skulle kunna svara på veckofrågorna som gav bonuspoäng. » (Ganska bra)

Arbetsklimat

9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?

Mycket dåliga»		3		8%
Ganska dåliga»		9		26%
Ganska bra»		11		32%
Mycket bra»		5		14%
Har ej sökt hjälp»		6		17%

Genomsnitt: 3.05

- Föreläsaren var direkt otrevlig då man sökte hjälp. Övningsledaren var till god hjälp.» (Mycket dåliga)
- Mycket dålig attityd och ovilja att svara på frågor av examinatorn. Övningsledaren var däremot väldigt bra, och det är hennes förtjänst att jag lärt mig något.» (Mycket dåliga)
- tjejen var jätteduktig och bra, medan mikael och andreas ofta verkade besvärade av att man ställde frågor=inte bra!» (Ganska dåliga)
- Lite svårt ibland i och med att vi har svensk kurslitteratur och en engelsktalande övningsledare.» (Ganska bra)
- Svårt att få hjälp av handledare, då personen i fråga ej talade lärobokens språk och man ofta hade frågor som "Kan du förklara denna uppgift" eller liknande. (Annars mycket bra handledare!!Väldigt trevlig!) Även lite svårt att få tag på examinatorn.» (Ganska bra)
- Övningsledaren har varit till stor hjälp. Det är hon som gjort att man har förstått något. » (Mycket bra)

10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		1		2%
Ganska bra»		9		26%
Mycket bra»		21		61%
Har ej sökt samarbete»		3		8%

Genomsnitt: 3.76

11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?

För låg»		0		0%
Låg»		1		2%
Lagom»		14		41%
Hög»		16		47%
För hög»		3		8%

Genomsnitt: 3.61

- Både hög och låg. Senare delen av kursen ganska hög. Lite svårt avväga hur mycket tid/arbete lägga på komplementerande materialet. » (Lagom)
- Väldigt mycket uppkopierat material om var svårt att tillgodogöra sig.» (Hög)
- Hög men skönt att man kunde välja att göra inlämningarna om man ville!» (Hög)
- Alldeles för mycket teoriläsning på för djup nivå för att motsvara en kurs av så få poäng!» (För hög)
- Denna kursen är bara på 6 poäng, men den kändes lika stor som den 9 poängskursen vi läste samtidigt med denna kursen. Alldeles för mycket kursmaterial, speciellt alla kompendierna. Omöjligt att lära sig allt som står i dem.» (För hög)

12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?

För låg»		0		0%
Låg»		0		0%
Lagom»		11		32%
Hög»		13		38%
För hög»		10		29%

Genomsnitt: 3.97

- 3 tentor i samma läsperiod är tufft.... » (Hög)
- Väldigt mycket detaljkunskaper på väldigt stor mängd material.» (Hög)
- Lite väl hög då vi tentar 3 kurser sammtidigt» (Hög)
- KM häftena måste kunna kortas ner.» (För hög)
- Tre kurser är alltid komplicerat!» (För hög)

Sammanfattande frågor

13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?

Mycket dåligt»		6		17%
Dåligt»		6		17%
Godkänt»		18		52%
Gott»		2		5%
Mycket gott»		2		5%

Genomsnitt: 2.64

- För mycket fokus på otjänlig kunskap, som t.ex. att räkna bildbehandling för hand. Övningsledara med kombination av dåligt uttal och dålig handstil gör räkneövningarna meningslösa.» (Mycket dåligt)
- Man ska inte behöva gå på föreläsningarna för att klara kursen. Man skall kunna hitta allt i kursmaterialet. Under denna kursen har det hänt att man ar tvungen att gå på föreläsningarna för att informationen inte fanns i kursmaterialet. Det är absurt att jag måste sitta och googla mig fram till svar, när jag dessutom har en hel regnskog av papper som ingår i kursen.» (Mycket dåligt)
- Svårt att se ett sammanhang mellan ellära och bildbehandling. Bättre i så fall att dela upp kursen i två små.» (Mycket dåligt)
- Jag skulle vilja se en omstrukturering av kursen i sin helhet. Kursen gav ett flummigt intryck, och ett intryck av bristande engagemang hos de huvudsakliga föreläsarna. Jag upplever att för mig som studerande viktiga inlärningsmöjligheter har försummats av examinatorn, och jag har gått miste om viktig inlärning och betyg jag vill uppnå.» (Mycket dåligt)
- Det är inte möjligt att en så tung kurs ger så få poäng. Kursen behöver ses över snarast.» (Dåligt)
- alldeles för mkt olika kursmaterial och för många områden som skulle hinnas med vilket gjorde att man bara hann snudda vid dem trots att det verkade som om mer kunskaper skulle ha lästs in.» (Dåligt)
- Det var intressant med EKG, bildbehandling, MRI och allt var det var, men det kändes lite för spretigt. Kanske vore det bättre att bara fokusera på vissa områden?» (Godkänt)
- Jag tycker att kursen är för bred. Det borde antingen vara en elkurs eller en kurs i bildbehandling. Alternativt göra om bildbehandlingsavsnittet och använda lättare kursmaterial till detta. » (Godkänt)
- Kompendie delen av kurslitteraturen är svåröverskådlig» (Mycket gott)

14. Vad bör främst bevaras till nästa år?

15. Vad bör främst förändras till nästa år?

16. Övriga kommentarer