|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Styrteknik, del B, SSY0350205Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-05-16 - 2009-05-30 Antal svar: 15 Procent av deltagarna som svarat: 21% Kontaktperson: Sami Syrjänen» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöingenjör 180 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.15 svarande
Genomsnitt: 2.33 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?15 svarande
Genomsnitt: 4.86 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?15 svarande
Genomsnitt: 2.06 - Svårt att veta hur tentan kommer se ut tänker jag på, eftersom detta är första upplagan av kursen.» (Målen är svåra att förstå) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.9 svarande
Genomsnitt: 2.22 - Vet inte pga att kursen är lite luddig vad man skall kunna» (?) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?14 svarande
Genomsnitt: 3.71 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 3 - Den eltekniska aspekten saknade liiteratur till sent in i kursen och fram tills dess endast lektionsanteckningar..lite svårt att veta vad man skulle lära sig egentligen.. är osäker på om tentan kommer gå utmärkt eller åt skogen...» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 2.33 - fått massa lösa papper, svårt att hålla reda på! » (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?15 svarande
Genomsnitt: 2.93 - kunde lagts ut mer material på kurshemsida» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?15 svarande
Genomsnitt: 3.2 - borde ha övningstillfällen/ räknestugor inlagt på schema» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?15 svarande
Genomsnitt: 3.93 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?15 svarande
Genomsnitt: 3.53 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?15 svarande
Genomsnitt: 3.86 - Lagom men T. Sim kurs (anläggningsteknik E)tar mycket timmar i anspråk.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?15 svarande
Genomsnitt: 3.13 - bra föreläsningar men borde få övningstentor och mer uppgifter, fanns inte några tillfällen att göra uppgifter med tillgänglig lärare» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- laborationerna och det är intressant. »- Labbar. Speciellt lab 3- givande.» - bill» - Inget eftersom denna kursen inte kommer att gå mer» - Finns inte mycket jag tycker som skal bevaras kanske labbarna då dom va ganska bra men det e skitsvårt att förstå vad man gör på labbarna.» - Jag känner att jag personligen har lättare att lära mig om lärarna går igenom nytt som sedan uppföljs med fakta och uppgifter i kursmaterialet som man kan titta på själv hemma. Nu känns det som att all info kommer genom lektionerna utan konkret koppling till kursmaterielet.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- ganska abstrakt och för lite konkreta exempel, sen tycker jag den e för splittrad med två lärare de måste samarbeta bättre. »- Tydligare mål, litteratur..» - Inget eftersom denna kursen inte kommer att gå mer» - kursmaterial, övningstentor!, övningstillfällen med lärare» - Mera räknestugor, Bättre litteratur , mera räkne exempel och gamla tentor.» - Ett klart och tydligt kurs PM, där lektioner och fakta sammanflätas. Vilka kap som hör ihop med vad och övningsuppgifter på det.» 16. Övriga kommentarer- Tack för en bra kurs!»- Räknestugor behövs!» - Kursen är rolig och labbarna är bra. Bara väldigt virrigt!»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40%