|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Anläggningsteknik grund del E - Systemhandhavande, SJO0600505Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-05-15 - 2009-05-27 Antal svar: 22 Procent av deltagarna som svarat: 30% Kontaktperson: Sami Syrjänen» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöingenjör 180 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.22 svarande
Genomsnitt: 2.68 - fast väldigt mycket mer under senare delen av perioden» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?22 svarande
Genomsnitt: 4.68 - Vilken undervisning!!» (0%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?22 svarande
Genomsnitt: 2.86 - Tydliga instruktioner behövs för varje uppgift» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.20 svarande
Genomsnitt: 2.35 - Ja. Men uppgiften tar mycket tid om man vill göra ett gott resultat. Kanske en eller två uppgifter för mycket. » (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?22 svarande
Genomsnitt: 3.4 - Jag kan tänka mig att det kan vara lite svårt att analysera elevens kunskapsförmåga i fråga om systemhandhavande bara utifrån rapporterna. Men jag tycker att det är ett bra sätt att examinera, trots att det blir ett tidskrävande arbete.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?22 svarande
Genomsnitt: 1.81 - FÖR FÅ SCHEMALAGDA LEKTIONER!!!!» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?22 svarande
Genomsnitt: 1.77 - bra och givande övningar» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?21 svarande
Genomsnitt: 2.71 - FÖR FÅ SCHEMALAGDA LEKTIONER!!!!» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?22 svarande
Genomsnitt: 2.09 - utan lärarledda lektioner i simulatorn är det svårt för många att kunna göra övningarna» (Mycket dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?22 svarande
Genomsnitt: 3.68 - Många gånger har simulatorn varit stängd pga. andra studiegrupper "bokat" simulatorn hela veckor i sträck. » (Ganska dåligt) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?22 svarande
Genomsnitt: 4.04 - svårt att veta» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?22 svarande
Genomsnitt: 3.77 - FÖR FÅ SCHEMALAGDA LEKTIONER!!!!» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?22 svarande
Genomsnitt: 2.59 - FÖR FÅ SCHEMALAGDA LEKTIONER!!!!» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- När det uppdateras måste det bevaras det sättet att starta upp MC90 III som innan uppdateringen»- Att man i princip alltid kan gå till tecsim när lediga platser finns» - Det mesta!» - alltid kul med simulator » - inget» - Uppgiften i sig är bra. Så den kan behållas.» - Jag tycker att grundupplägget med att utföra vissa uppgifter är bra då man tvingas lära sig de olika systemen bra.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Tillgång till bra handledare i simulatorn»- Mer lektionsövningar, vägledning och kursmaterial.» - Fler simulatorpass, fler fina och pedagogiska förklaringar av Sami och återigen fler simulatorpass» - FÖR FÅ SCHEMALAGDA LEKTIONER!!!!» - det är för många delar och för mycket att göra i förhållande till hur mycket hjälp man har möjligheten att få och alldeles för mycket i förhållande till antal poäng kursen är.» - hela konceptet!» - Fler övningstillfällen med kursansvarig närvarande. Mer genomgång t.ex. med projektor i simulatorn där man kan lära sig grunderna. Kan vara viktigt för de som inte har särskilt mycket maskinerfarenhet tidigare.» - hade varit mycket bättre med fler schemalagda tillfällen där man kan få hjälp av sin handledare» - förbättra övningarna. lite instruktioner till vissa saker, det är onödigt tidskrävande att behöva gissa sig fram till vars man ändrar på vissa saker t.ex. mooring condition» - Formuleringarna på frågorna måste göras om. Det var svårt att förstå vad man skulle göra och hur det skulle göras. Simulatorns nya båt 90V har många buggar som måste åtgärdas om man ska klara av majoriteten av uppgifterna. Exempel på detta är att man ibland inte kan byta till Fixed Speed från Fixed Pitch. Många andra buggar finns också och de förstör arbetsmoral, tar tid att gå runt och försvårar uppgiften till en sådan grad att många till slut ville strunta i den helt och hållet. Fler lärarledda timmar i simulatorn skulle också uppskattas.» - Att inte boka in externa kurser samtidigt som flera Si-klasser har simulatorkörning på schemat.» - Dra ner på arbetsbelastningen det var förstora och för många uppgifter» - kursmaterial, föreläsningar/övningstillfällen med lärare, tydligare kurs pm» - Bättre struktur och bättre undervisning kanske inte 1 lektion 2 veckor innan rapporten skall vara inne.» - Fler timmar med tillgång till handledare som kan simulatorn. Mindre bokningar av utomstående grupper i simulatorn under pågående kurser som denna. Tydligare genomgång av uppgifterna och introduktionslektioner tidigt i läsperioden.» 16. Övriga kommentarer- ...fler simulatorpass ,)»- FÖR FÅ SCHEMALAGDA LEKTIONER!!!!» - alla gillar sami men kursen är kass» - jag har lärt mig mycket om hur jag ska göra för att få i gång saker i simulatorn men jag förstår ingenting om hur inställningarna påverkar vissa apparaterna t.ex. separatorerna. » - Många timmar i tec-sim blir det... och det kom inte som någon chock. Och visst fan lär man sig mycket när man sitter där nere och får försöka att klura ut alla problem själva. Jag antar att det är så ni vill att kursen ska funka. Men jag har svårt att förstå hur betygsättningen skall ske för dom som inte har så bra tålamod, och faktiskt behöver hjälp av lärare! För mig har kursen varit givande och jag har lärt mig väldigt mycket. Men jag kan tänka mig att vissa kommer att få problem, i och med att det är minimalt med lektioner.» - Jag tycker att kursen har varit bra på så sätt att man fått lära känna båtarna och dess olika system i tecsim bättre. Man får även en fördjupad kunskap om hur specifika system som t.ex. pannsystemen och evorna mm. fungerar. Då man under uppgifternas gång har fått tillfälle att sätta sig in i dessa ordentligt för att få ett tillfredställande resultat av övningen. Jag börjar mer och mer inse nyttan med simulatorn som läromedel.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27%