|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
0809-3 Linjär algebra, TMV206Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-03-12 - 2009-03-22 Antal svar: 43 Procent av deltagarna som svarat: 50% Kontaktperson: Börje Johansson»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.43 svarande
Genomsnitt: 2.39 - La egentligen mest ner tid under tentaplugget.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?43 svarande
Genomsnitt: 4.27 - Gick på föreläsningar och labbar.» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?43 svarande
Genomsnitt: 2.34 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.30 svarande
Genomsnitt: 2.2 - gick inte att inte välja något nu. se 3.» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?33 svarande
Genomsnitt: 2.69 - Känner att jag har en bra grund och att jag lärt mig det mesta men tentan var svår. Osäker på att jag klarar den även om jag gjort allt jag kunnat för att ta till mig allt.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?43 svarande
Genomsnitt: 3.04 - Har varit på alla föreläsningar men i grund och botten har det ju handlat om att jag fått räkna självständigt och med andra.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?43 svarande
Genomsnitt: 2.58 - Om föreläsningsanteckningarna räknas hit kan ni tolka mitt svar som "Mycket stor".
Boken var mest förvirrande då den hade andra fokus än kursen.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?43 svarande
Genomsnitt: 3.62 - Vid ett tillfälle så sa kurssidan emot timeedit när det gällde ett datum.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?42 svarande
Genomsnitt: 3.57 - Det är alltid samma personer som går fram och frågar saker under rasterna. Det är dessutom de smartaste. Vi andra får ingen chans att fråga ngt då. » (Mycket dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?43 svarande
Genomsnitt: 3.44 - Min labbpartner var inte påläst. Det slutade med att jag gjorde allt själv.» (Ganska dåligt) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?43 svarande
Genomsnitt: 3.79 - många inlämningar per vecka för att få bonuspoängen...» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?43 svarande
Genomsnitt: 3.67 - Man slet inte ut sig, men samtidigt hade man alltid något att göra.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?43 svarande
Genomsnitt: 3.67 - Bra kurs med bra föreläsare.» (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- matlab»- Maple och allt på internet är bra, bra med uppdateringar osv.» - Kurslitteratur» - Fortsätta använda maple, jag lärde mig väldigt mycket av maple! Fortsätta med föreläsningsanteckningar!» - Maple TA» - Stefan, Föreläsnings antekningarna, Boken. Övnings» - Föreläsaren =)» - Stefan» - mapel T.A. proven» - Maple» - Maple-TA» - FöreläsarN^» - Mapel TA, och föreläsnings anteckningarna.» - Labbar + Maple TA» - Maple-TA» - Stefan, mycket bra föreläsare!» - Uppgifter varje vecka.» - Stefan» - Maple övningarna.» - Maple» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Färre av något, maple eller gruppuppg.»- -» - Kanske se över hur man skriver en tenta.» - Har inget att klaga på» - Få in boken mer i föreläsningarna. Ligga bättre i tid. Övningspassen i grupprum. Fler övningspass» - Den svårlästa kursboken, den gick inte alls att lära sig av. Var bättre att kolla upp på wikipedia för man ville inte leta i boken i flera timmar för en liten sak. Vissa exempel i föreläsningsanteckningarna var lite för simpla ibland och gav inte svar på allmänna fall utan bara för specifika värden. Det försvårade för övrigt också inlärningen när man använder dubbla negationer såsom "inte linjärt oberoende", lättare om man är konsekvent.» - ev. lägga in mer förståelse-arbete i kursplanen, p.s.s. som i Diskret Matematik. Det måste inte vara i form av gästföreläsningar eller dyl. men det skulle underlätta med förklaringar i vissa fall och istället korta ner tiden det tar att föreläsa om bevis. Stefan kunde istället hänvisa till ställen i boken där de fanns.» - Teoriuppgifterna var väldigt svåra och tog långt tid att lösa och gav inte så mycket sen på tentan.» - Matlab uppgifterna.» - Kanske kolla om det inte finns en annan bok.» - MAPLE TA! programmet är opålitligt och kan logga ut en i mitten av ett prov, när man sedan loggar in igen så får man inte samma prov. Det som då händer om man loggas ut och sedan inte hinner logga in innan tiden (Som inte syns i 90% av alla datorer) så kommer man med all sannolikhet att få 100% fel på provet eftersom även om du har svarat rätt på den frågan så är det inte längre samma fråga eftersom maple har bytt ut den.» - Kursboken är ingen vidare. » - Annan lärobok, den använda var katastrofalt opedagogisk och ostrukturerad.» - Inget.» - Gruppövningarna, en person i gruppen förstod vad man skulle göra, resten fick anteckna vad han gjorde och sen försöka skriva en rapport om något man inte riktigt förstod. » - Teoriuppgifterna bort, de tar för mycket tid och lär ut för lite» 16. Övriga kommentarer- Kursrepresentanterna är söta»- Stefan är en väldigt bra mentor.» - Man borde använda systemet med att göra maple en gång i veckan i alla kurser! Då kan man sitta hemma i lugn och ro med möjlighet att göra om testet hur många gånger som helst. Man får också en respons på om jag lärt mig tillräckligt under veckan som gått! » - Samuel är grym.» - MER ORTOGONAL PROJEKTION ÅT FOLKET!» - Det var mycket information att ta in på en gång under kursen.» - Maple.TA kan vara rätt förvirrande när det är på engelska. Kanske uppgifter på svenska skulle vara något då kursen ändå är på svenska.» - Mycket bra kurs, samt väldigt bra jobb av Stefan.» - Skulle vilja ha 3 föreläsningar i veckan. Stefan fick inte riktigt tid på sig att förklara allt riktigt och ha med konkreta exempel och grafiska tolkningar för saker han gick igenom. Hellre tre lite kortare än två långa. Den sista halvtimmen på en 90 minutare är man mör i huvudet.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20%