|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Reaktorprocesser 2009, LKT330Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-03-10 - 2009-03-24 Antal svar: 10 Procent av deltagarna som svarat: 34% Kontaktperson: peter hellqvist» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Kemiingenjör 180 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.10 svarande
Genomsnitt: 2.8 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?10 svarande
Genomsnitt: 4.4 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?10 svarande
Genomsnitt: 2.5 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.7 svarande
Genomsnitt: 2.57 - m.a.p på förkunskaper. » (Nej, målen är för högt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?8 svarande
Genomsnitt: 3.62 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?9 svarande
Genomsnitt: 2.77 - någonstanns mitti mellan, eftersom kusen har 2 olika föreläsare och två olika delar, så är det svårt att besvara frågan.» (?) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?10 svarande
Genomsnitt: 2.2 - Kompendiet vi fick , var inte tillräkligt för att läsa in delen om reaktiorer mm.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?10 svarande
Genomsnitt: 3.4 Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?10 svarande
Genomsnitt: 3.4 - -Vi hade behövt räknestuga i reaktordelen!! Eftersom man hade så fundamentala frågor på denna del hjälpte det inte att ställa korta frågor mellan lektionerna.
-Vi fick inte tillräckligt med hjälp under laborationerna. De flesta andra har genomgång om labben först så att alla vet vad dom ska göra. Hela genomförandet kändes oengagerat från lab-ledarens sida. » (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?10 svarande
Genomsnitt: 3.6 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?10 svarande
Genomsnitt: 4.2 - Kändes som det var "korvstoppning".» (För hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?10 svarande
Genomsnitt: 4.2 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?10 svarande
Genomsnitt: 3.2 - Kändes som en omöjlig kurs att klara pga reaktordelen. Väldigt dåligt för självförtroendet. Man lärde sig inte något på laborationerna.
» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Kenetikdelen, det var bra upplagd, med laboration mm.»- Ulfs del förstår man! Dereks del är mycket svår!» - -» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- *laborationerna. Har fortfarnade inte förstått vad det var vi gjorde. * Dereks del. Alldeles för svårt för en "nybörjare". * Att inte lägga in nya föreläsningar sista veckan. Man har inte fått en chans att räkna igenom tentor med lärare.»- Använd studieportalen mer, det finns ingen anledning att inte ha gamla tentor upplagda där när kursen börjar.» - Reaktordelen, det bör göras mer tydlig, och delas upp i föreläsningar och rena övningar. Nu har vi ej haft några möjligheter att öva själv och få hjälp, under ordnade former! Detta bör ÄNDRAS!» - Mindre krångliga labrapporter» - FLER ÖVNINGSTILLFÄLLEN!!! Har nästan inte haft några övningstillfällen alls!» - Ha räknestugor!» - Reaktor delen - Detta är ju verkligen något som vi behöver och vill kunna. Vi behöver bättre introduktion och definitivt räknestugor. Kinetikdelen och reaktordelen borde vart två separata kurser. » 16. Övriga kommentarer- Undrar hur många som klarar den här kursen. Tråkigt att man känner att man inte har lärt sig så pass mycket att man känner att man kan klara av tentan.»- För att få eleverna mer engagerade på kursen, behöver ändringar göras !» - Jag är inte nöjd med denna kurs. »
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20%