|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Process- och produktval ur ett hållbarhetsperspektiv, KSK070Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-03-10 - 2009-03-24 Antal svar: 8 Procent av deltagarna som svarat: 32% Kontaktperson: peter hellqvist» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.8 svarande
Genomsnitt: 2.5 - Att den här kursen är 7.5 poäng är inte annat än ett skämt, lite schemalagt o lite tid man behöver lägga på den här kursen...» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?8 svarande
Genomsnitt: 4.5 - Mer än 75%, ca 85-90%.» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?8 svarande
Genomsnitt: 2.75 - Säger inget konkret.» (Målen är svåra att förstå) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.7 svarande
Genomsnitt: 1.85 5. Testade examinationen om du uppnått målen?7 svarande
Genomsnitt: 2.71 - Morgans del var bra. Framförallt Tobias del var svårare än väntat.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?8 svarande
Genomsnitt: 2.87 - Bra föreläsningar, bra handouts, men varför ha olika system? Ibland delades de ut, ibland lades de ut på webben, o vissa inte alls. Gör om, gör rätt!» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?8 svarande
Genomsnitt: 2.87 - Böckerna var skräp. Maken till sämre bok än PPDP går ej att finna.
Slides från föreläsningarna var ganska bra.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?8 svarande
Genomsnitt: 2.62 - Alla slides lades inte upp. Borde funnits uppgifter på om man var godkänd på inlämningsuppgifterna på kurshemsidan!» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?8 svarande
Genomsnitt: 3.25 - Inga ordentliga konsultationer med en bokad sal fanns.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?8 svarande
Genomsnitt: 3.75 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?8 svarande
Genomsnitt: 3.25 - 7.5 poäng? Det är ett skämt jämfört med förra perioden, tom KMV-kursen var mer omfattande än den här.» (Låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?8 svarande
Genomsnitt: 3.25 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?8 svarande
Genomsnitt: 3.37 - Inlämningsuppgifterna tog för mycket tid och böckerna var dåliga. Har fått intrycket att vi ska kunna saker till tentan som inte gås igenom tillräckligt i kursen, t ex ekonomi samt exergi.» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Utdelningen av föreläsningsanteckningar och powerpoints har varit väldigt användbara till tentaplugget.»- Föreläsningarna» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Inte så omfattande inlämningsuppgifter. På uppgift 3 kändes det ganska meningslöst att göra samma sak om och om igen för olika ämnen.»- Färre inlämningsuppgifter, annan bok än PPDP, mer tydlighet om vad som förväntas av oss till tentan.» - Bort med PPDP-boken! Bestäm om miniräknare ska med lr inte på tentan! Inte ändra sig samma dag som tentan!» 16. Övriga kommentarer- Väldigt mycket svåra detalj frågor på tentan på Tobias del, kände inte relevanta.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25%