|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
TIDAL vt09 Projekt D/E, DAT065Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-03-05 - 2009-03-22 Antal svar: 16 Procent av deltagarna som svarat: 43% Kontaktperson: Lars Nordlund»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.16 svarande
Genomsnitt: 3.5 - effektivt arbete i labbet då» (Cirka 20 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?16 svarande
Genomsnitt: 4.81 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?16 svarande
Genomsnitt: 2.31 - I början var det mycket oklart vad som förväntades av oss.» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.11 svarande
Genomsnitt: 2 - Denna frågan verkar vara vettig efter mitt svar på fråga 3.» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?13 svarande
Genomsnitt: 3.3 - Ingen examination på kursen» (?) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?16 svarande
Genomsnitt: 1.31 - Vilken undervisning? De obligatoriska två föreläsningarna i början var totalt värdelösa och hjälpte inget för denna kursen.» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 1.6 - Projekt» (?) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?15 svarande
Genomsnitt: 1.46 - det har inte existerat någon kursadministration.» (Mycket dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?16 svarande
Genomsnitt: 2.81 - Ganska dåliga ja, men det är det som är meningen med en sånhär kurs, man ska klara sig själv och på det viset var det bra.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?16 svarande
Genomsnitt: 3.87 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?16 svarande
Genomsnitt: 3.62 - Det blir dock till precis det man gör det.» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?16 svarande
Genomsnitt: 4.12 - Vi har även haft ett lite mindre projekt i VR-teknik kursen, som tur var så har detta inte varit lika krävande. Men det har varit så krävande att jag fyllde i "Hög" istället för "Lagom".» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?16 svarande
Genomsnitt: 3.18 - t kommunikation mellan kurserna! Det hade varit fan så mycket bättre om man bara redovisat en gång på engelska! Förresten så var det som tortyr att sitta i den salen så jävla länge utan att få äta och jag tycker det är helt otroligt sjukt att detta får ske på en skola som Chalmers.» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- att kunna välja eget projekt»- Det var roligt och mycket givande att få jobba i ett så fritt projekt, där man fick erfara de problem som kan uppstå när man jobbar i grupp och med ett projekt.» - Inget. Fullständiga förändringar.» - Självständigheten.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- kommunikation mellan lärare, kursansvarig ska ta tag i kursen och prata med inblandande lärare. Ta fram förslag på projekt som man kan göra, eller iaf ta fram exempel.»- Det mesta. Exempel projekt borde finnas om någon grupp inte har någon egne idé. Kursansvariga måste veta om att dom är kursansvariga så att grupperna kan starta projekten i tid och inte 2 veckor för sent.» - Byt ut Sven Knutsson som kursansvarig! När kursen skulle starta upp hade han ingen koll alls på den mjukvaruansvarige handledaren för att "han har inte tagit kontakt med mig". Och? Ring honom då! En del lärare beter sig som barn på Chalmers. De sitter dessutom bara en våning ifrån varandra uppe på Johanneberg. Man bör kunna få information redan från början av kursen vad för typ av projekt man skulle kunna genomföra, alternativt få mail redan innan kursstart för att kunna fundera lite över intressanta projekt.» - Att examinatorn har kommunicerat med dem andra lärarna som också ska hjälpa till som handledare.» - Mer information! T.ex: Vilka lärare som kan frågas för att få hjälp med vissa saker. Hur man beställer komponenter. Att det finns komponenter på skolan m.m. » 16. Övriga kommentarer- Roligt och lärorikt med projektarbeten.»- En projekt kurs är helt rätt, men bättre organisering skulle inte skada.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12%