|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
TIDAL vt09 Engelska DEI, LSP580Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-03-05 - 2009-03-22 Antal svar: 27 Procent av deltagarna som svarat: 36% Kontaktperson: Lars Nordlund»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.27 svarande
Genomsnitt: 2.4 - Är inte säker på hur lång undervisningen är, men har varit med på allt. » (Minst 35 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?27 svarande
Genomsnitt: 4.14 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?27 svarande
Genomsnitt: 2.59 - vilka mål?» (Målen är svåra att förstå) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.22 svarande
Genomsnitt: 1.95 - känns som en högstadiekurs» (Nej, målen är för lågt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?22 svarande
Genomsnitt: 2.86 - Tentamen kändes väldigt konstig, kryssfrågor, är det här mellanstadiet?» (?) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?27 svarande
Genomsnitt: 2.07 - Kunde redan det mesta som vi gick igenom i lektionerna.» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?26 svarande
Genomsnitt: 2.03 - Det är bra information på nätet men jag känner att jag redan kunde det.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?27 svarande
Genomsnitt: 3.29 - Läraren skrev alltid ner saker på kurs hemsidan. » (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?27 svarande
Genomsnitt: 3.7 - Det var alltid tillgängliga på lektionerna. » (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?27 svarande
Genomsnitt: 3.55 - Vissa är inte lika engagerade och har kanske inte lika stor kunskap inom ämnet. Vilket gör dem benägna att inte visa lika stort intresse för arbeten osv. » (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?27 svarande
Genomsnitt: 3.33 - Tittar man bara på engelska kursen tycket jag det var lågt, men om jag tittar på de som en helhet och då inkluderar jag alla andra kurser vi läser, så var det lagom mycket eftersom vi inte bara kan koncentrera oss på ett ämne. » (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?27 svarande
Genomsnitt: 4.03 - Som jag skrev ovan, det var väldigt mycket att göra, tycket man kunde ha lagt upp det på ett annat sätt.» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?27 svarande
Genomsnitt: 2.92 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Lärare bör bevaras, också innehållet och upplägget»- Övningarna» - eh, inget...? ta bort kursen!!» - inget.» - öva sitt tal under lektions tid genom diskussion med mindre grupp» - Grammatiken.» - Engonline» - Grammatiken» - Det är bra som det är» - EngOnline» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Att man har övningar som är mer strukturerade och ger eleverna mer tid till att ta in och lära sig engelska. »- Ännu mer fokus på grammatik och uttal. Rapportskrivandet var onödigt och alltför tidskrävande om dess syfte enbart var dess muntliga presentation. Dela ut färdigt materiel som sedan skall presenteras alternativt ge helt enkelt i uppgift att skriva ett tal.» - Vet ej» - Fixa en vettigare examination, det borde väl räcka med ett skriftligt arbete och inte en menlös examination på den?» - Möjligtvis dela upp timmarna i två omgångar.» 16. Övriga kommentarer- meningslös kurs! Du kan inte mer när du slutar är när du började...»- kursen är högst onödig.» - Lite väl höga krav på en rapport som ej betygsätts»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37%