|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
TKDAT vt09 Parallell programmering, TDA381Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-03-05 - 2009-03-22 Antal svar: 57 Procent av deltagarna som svarat: 39% Kontaktperson: Lars Nordlund»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.56 svarande
Genomsnitt: 2.76 - hade labbarna klara sen innan » (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?56 svarande
Genomsnitt: 3.75 - Hade ej möjlighet att delta mer.» (25%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?56 svarande
Genomsnitt: 2.41 - Missade första föreläsningen och har inte tagit saken i egna händer.» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.41 svarande
Genomsnitt: 2.09 - kursen gick igenom mer än de mål som finns i studieportalen» (Nej, målen är för lågt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?44 svarande
Genomsnitt: 3.06 - Tentan va helt ok, hade dock varit trevligt med några "små-frågor" som testade genrella kunskaper om concurrent programming.» (?) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?54 svarande
Genomsnitt: 2.96 - Ganska röriga slides, men de förklarade ganska bra. Enligt en av kursrepresentanterna så var Josef ganska negativt inställd till att ändra på vissa saker, till exempel att ha en sammanfattning efter varje föreläsning, medan Karol var väldigt positivt inställd till det. Något att tänka på kanske?» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?56 svarande
Genomsnitt: 1.96 - köpte inte boken» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?55 svarande
Genomsnitt: 2.67 - During the labs, the classes were updated many times because of bugs in the code - bugs that we students had to debug for the teachers! We do not have time to sit and wonder why our applications do not work, when it is the provided pre-built classes that are at fault! We had to write our own version of some classes to get around shortcomings before patching were done - patching that made the classes backwards-incompatible and forced us to rewrite our code! Some of the classes did not even compile in their first version, which is preposterous.
Even worse, some of the packages were closed-source, so couldn"t look into the workings of the package nor try to debug the badly written code. Why the heck is that? It"s not like we can alter the packages to get higher grades, because whomever is correcting our assignment will use the original package. Stupid, stupid move.» (Mycket dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?56 svarande
Genomsnitt: 3.41 - Attempting to ask question were often met with rude replies.» (Mycket dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?56 svarande
Genomsnitt: 3.67 - Krockande scheman, och lite dålig hjälp» (Ganska dåligt) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?55 svarande
Genomsnitt: 3.81 - Kändes lite för hög inför både labb 1 och 2, men de visade sig vara lättare än väntat.» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?56 svarande
Genomsnitt: 3.73 - Läste endast 75%» (Låg) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?55 svarande
Genomsnitt: 3.61 - Interesting topic, and pedagogical teachers. The labs were very very sloppy done, though (see above).» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- tsim»- Due to us debugging the code for them, they could probably keep the labs in their current state for the next year.» - Bra att man går in på ett flertal språk och får se skillnader emellan dem.» - lab 1 and 2. the Lecturers are both very good. » - handledningen i datasalarna» - Karol.» - det mesta» - Carol held interesting and understandable lessons. Staffan was very helpful and efficient during the labs.» - Tåg-labben var rolig!» - The fun examples and the basic idea with the labs, and the content in general.» - Labbarna, eller motsvarande.» - Labbarna, de va mycket bra, lagom svåra och väldigt lärorika.» - Jag tycker det känns lite mycket med 3 mycket krävande labbar och dessutom en svår tenta. Skippa tentan.» - bredden. Kul och nyttigt. Har fått en god grund för hur parallellprogrammering kan se ut i olika former. Är övertygad om att jag kommer arbeta med minst en av formerna i framtiden.» - föreläsn, labbar» - tentan» - Erlang labben - den va relativt lätt och det var jättekul att lära sig lite funktionell programmering.» - Föreläsarna var ändå br (även om Josef är lite väl säker på att hans kursupplägg är supersmart).» - helhet var jätte bra. » - Det mesta.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Michal Palka var otroligt sölig på att rätta labbar, inte ens efter att vi ringde honom hände det något utan kurslektorn var tvungen att ta tag i honom.»- If changing any code, at least assure that it compiles before releasing it.» - Mycket runtomkring-krångel på labbarna. Kändes som det tog lång tid att komma in i labben. Skulle vilja ha mer fokus på själva parallellprogrammeringen. » - Kanske en labb i haskell. Å andra sidan introduceras språket lite väl sent för detta som det ser ut nu. Ha gärna alla labbar uppe i god tid nästa gång ,)» - i didn"t liked JR very much, it was hard for me to install :p, but once i got it up and running it was ok. and too much focus on erlang in the end. it was interesting to know a bit about it but 3 lectures was too much in my opinion» - Publabben. Dels tycker jag att man kunde (som i introkursen i funktionell programmering) dela upp labben i två delar, med en deadline för första delen och en deadline för andra delen. Eller helt enkelt skippa Josefs idé med LTL som är helt onödig för labbens skull.» - mer hjälp till sista labben för de som inte har läst funktionell programmering tidigare, är väldigt svårt om man inte har läst haskell tidigare» - Josef Svenningsson which held most of the lectures need a lot more exeperience. It is close to impossiple to listen to lectures when litterary every second word is "uh".» - Laborationerna är jättebra, men man kanske skulle kunna skära ner på någon av dom och lägga till en fjärde så att man kan täcka ännu mer moment i kursen. Laborationer är det man lär sig mest på.» - Mer riktlinjer för labbarna, mer om Erlang så att man förstår vad som ska göras i lab 3.» - There were tremendous problems with the labs, the second in particular. The code libraries and other code we were given were extremely faulty and buggy (e.g. LTL checking code, Clock.jr, Time.jr). This resulted in the conditions of the lab (the code) being changed as late as the evening before deadline! Working with labs and learning as much as possible from them is very much less frustrating and difficult if the conditions of the lab DO NOT CHANGE MULTIPLE TIMES WHILE WE ARE WORKING WITH THE LAB. So for next year, I wish that any new fancy additions to the labs are thoroughly tested before they are added.» - Se till så att resurser till labbarna läggs upp på hemsidan i god tid och att de är felfria.» - fler övningsuppgifter, gärna hemuppgifter utsprida över de veckor kursen innefattar.» - Belastningen. Omforma labb 2. Gör den lättare eller dela upp den i delmoment över längre tid. Vi fick 4 dagar på oss från det att det sista viktiga delmomentet gicks igenom, tills det att labben skulle vara inne. Detta är inte rimligt. Dokumentationen över hur LTL properties skall användas var inte tillräcklig. Oavsett hur tydlig den tycks vara för den insatte. Att så många hade problem med den borde få varningsklockor att ringa.» - Det var oerhört dåligt med material i form av gamla tentor som man kunde studera inför examinationen. Den senaste var ifrån 2005, och två andra ifrån 2003 och 2002. Detta är väldigt dåligt» - tydligheten kring labb 2» - Mer fokus på Erlang, JR må vara ett okej språk men det känns orelevant inför framtida jobb. Strukturera om lab 2 och 3, för att kunna ge mer fokus på erlang plus att man kan visa att man kan JR och messages passing utan att behöva göra en mastodont lab så som Puben.» - Interesting course, but the heavy laborations could be made more systematic. Perhaps splitting the pub into two or three parts, and adjusting the first one to replace the trainspotting lab, which would then be superfluous?» - snabbare labbrättning, ta bort LTL-delen av labb 2 eftersom den inte fungerar utan att synkronisera alla updateringar till state:en. Alternativt skriv om kraven. » - Hemskt stora och jobbiga labbar.» - Bättre möjlighet att få hjälp med laborationer» - Labbarna. Det svåra med labbarna är inte själva parallellismen utan allt runt omkring. T.ex. att lära sig nya språk och sätta sig in i tågfysik. » - -» - Var mer tydlig med vad JR faktiskt är och att det inte är Java. Visa gärna ett enkelt kodexempel där ni kan visa skillnaden på Java och JR. Jag satt på åtskilliga föreläsningar och frågade ständigt folk men lyckades inte någon gång få något vettigt svar. Så mitt tips är att läsa igenom och skriva om slides"en - tänk på att ni förklarar något helt nytt!» - Kurshemsidan är lite rörig (även om det inte är det värsta man stött på på Chalmers), lab3 är lite väl mustig som den är nu. Jag vet att syntaxen finns i förläsningsanteckningarna, men det hade varit bättre om man fått viktig syntax (cap, op, call, send och inni) med pm:et.» - Bättre förberedda labbar och föreläsningsschema.» - mer labbhjälp. min labbgrupp blev inte ens nära godkända. dels pga dåligt samarbete men också brist på hjälp med labbarna. utan hjälp blir det ofta mycket jobb på något som inte fungerar i slutändan.» - helhet var jätte bra.» - Lab- och veckoövningsbeskrivningar. Se framför allt till att labbarna är klara innan studenterna sätter igång med dem!» 16. Övriga kommentarer- it was a great introductioncourse and i think i will study more about concurrency in the future, but make more interesting examples like the dinnign philosophers.»- dåligt att filer som skulle användas till Lab2 uppdaterades och ändrades flera gånger» - Interesting course mostly ruined by one terrible lecturer. » - Strålande föreläsningar, keep up the good work.» - I övrigt en väldigt intressant kurs med bra föreläsare.» - Gästföreläsning om Erlang hade inte varit dumt, synd att den uteblev!» - bra kurs» - Det var på tok för mycket text på frågorna på tentamen. Väldigt dåligt att ha 2.5 sida text för en fråga som man kunde ha ställt på max en halv... Korta ner texten så är tentan väldigt bra. Annars bra upplägg och bra föreläsare som visade exempel och la upp exempelkoden på hemsidan efter föreläsningen vilket inte hände mitt år när jag läste den första gången. » - Bra föreläsare.» - -» - Jag må ha fattat lite långsamt men jag förstod först väldigt sent vad JR va för något. Först va jag helt inställd på att det va något "tillägg till java" och vem vet, det kanske va något trevligt paket jag skulle arbeta med? Men så var ju inte fallet. Sedan vill jag påpeka att det var väldigt tröttsamt att det tog upp till ca 2½,vecka för att få en lab rättad. När vi då också hade svårt att få grepp om labben och behövde mer tid fick vi veta att vi fått all tid vi skulle få och att vi fick skylla oss själva. Detta är inte så jättekul att höra ca en vecka innan tentan då man faktiskt kan behöva tentaplugga. Lite trevligare bemötande och lite bättre förståelse hade kanske inte skadat.» - Skulle vara mycket intressant med en fortsättningskurs till denna.» - helhet var jätte bra.» - Labbarna var ganska besvärliga. Pub-labben var lite svår. Vi skrev om den från scratch tre gånger, vi fick inte så mycket hjälp från personen som rättade den, mer än att "you have nullrefererence exceptions". Vore fint med lite mer ledning _varför_ vi fick det.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16%