|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Basic Design 1, MPP120Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-12-12 - 2008-12-22 Antal svar: 22 Procent av deltagarna som svarat: 56% Kontaktperson: Mikael Lindén» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Teknisk design 300 hp
Läs detta först!Tack för att du svarar på denna enkät. Din insats är viktig för att programledningen och examinator ska få reda på att kurserna ligger rätt i utbildningen och att de gagnar studenterna på det sätt som är tänkt. Vi är intresserade av vad som varit bra med kursen och vilka moment som bör bevaras. Vi är även intresserade av om något varit mindre bra och som borde ändras eller utebli enligt er uppfattning. Det finns även möjligheter att lämna kommentarer om kursen. Tänk även på att hålla kommentarerna på en konstruktiv nivå.Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?*Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.22 svarande
Genomsnitt: 2.27 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?*22 svarande
Genomsnitt: 4.63 Mål och måluppfullelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål som ges i kurs-PM?*22 svarande
Genomsnitt: 2.13 - Ha ett som man läser? Dela ut? Obegripligt vad kursen egentligen går ut på.» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.14 svarande
Genomsnitt: 1.85 - Iochmed att det är en godkänd/icke-godkänd kurs så anser jag att målen är rätt så låga. Men samtidigt bra att alla har stor chans att bli godkända. » (Nej, målen är för lågt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?16 svarande
Genomsnitt: 3 - Examinationen bestod ju av olika delmoment så på sätt och vis har vi väl uppnått delmål under hela kursen men ingen direkt examination i uppnådda mål. » (Vet ej/har inte examinerats än) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?*22 svarande
Genomsnitt: 2.72 - Vi fick lyssna mycket på när läraren pratade. Jag tror det skulle vara bra om man även fick se några bilder eller videoklipp samt att man något oftare aktivt fick göra något på lektionerna. » (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?*22 svarande
Genomsnitt: 1.5 - Har vi haft kurslitteratur?» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?*22 svarande
Genomsnitt: 2.81 - fanns inte direkt något matrial att studera.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?*22 svarande
Genomsnitt: 3.5 - Den hjälpen man fick tyckte jag var lysande - bara det att Morgan inte hade tid att prata med alla. Man kanske skulle kunna ha haft några pass i halvklass så man kunde göra något annat under tiden istället för att försöka arbeta i ett klassrum som ofta kan liknas vid en hönsgård.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga gruppmedlemmar fungerat?*22 svarande
Genomsnitt: 3.81 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?*22 svarande
Genomsnitt: 2.9 - Jag skulle nog säga att den var lite ojämn. Men det här cykelprojektet var lite konstigt, det var svårt att veta hur mycket tid man skulle lägga, och hur man skulle lägga upp sin tid.» (Låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?*22 svarande
Genomsnitt: 3.09 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?*22 svarande
Genomsnitt: 3.63 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Jag tycker att de små övningarna var bäst, kurvorna t.ex.»- ett lite större projekt som spänner över hela kurstiden, cykelprojektet i vårt fall.» - Design av cykel.» - Mindre workshops, vilket var stimulerande och roligt.» - Idén med ett stort slutprojekt. » - Kul med ett större avslutande projekt.» - morgan ferm» - Designprojektet, arbetsupplägget med att ha föreläsningar och övningar på måndagen och sedan ha resten av veckan till att fritt lägga upp sitt arbete.» - det fria kreativa arbetet» - Cykelprojektet.» - Designen kopplad till en specifik produkt i vårt fall en cykel var mycket lärorikt och kul.» - roligt med workshops» - Cykeln var väldigt rolig och intressant att arbeta med. Morgan var en otroligt bra "lärare".» - Att ha ett stort projekt som man har genom hela kursens gång. Den här gången fick vi designa cyklar, nästa år kanske studenterna får designa något annat. » 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- lite mer strukturerade föreläsningar.»- Fler alternativ än att designa en cykel.» - Skaffa klart ställda mål, ha någon slags kurslitteratur, ha en planering.» - enformiga genomgångar av uppgifterna» - Mer hjälp vid kursens start så alla kommer igång tidigt.» - Arbetsuppgifter har varit vagt uttryckta.» - Nu var det så att vi fick uppgifter som vi löste utan att vi lärde oss något. Vi fick ingen teori eller bakrundsinformation eller någonting vilekt resulterade i att alla helt enkelt bara gjorde uppgifterna utan att lära sig något. Skulle jag göra om uppgiften så skulle det inte bli bättre och detta skulle man lika gärna ha kunnat göra helt på egen hand.» - ha en tydligare koppling till design i läxorna kanske. Mer instruktioner hur man skulle jobba med cykeln i arbetslivet och hur Morgan hade tänkt/arbetat själv med cykeln. Cykeluppgiften var kul, men det kändes som för stor del lades vid skapandet av modellen istället för formgivningen.» 16. Övriga kommentarer- Rolig och kreativ kurs. Fantastiskt enkla högskolepoäng.»- Morgan Ferm är en duktig lärare och han tar sin tid för att hjälpa varje enskild student. Han anpassar sig mycket till eleverna och därför blir det roligt att läsa kursen.» - det har gått åt väldigt mycket material...» - Totalt meningslös kurs verkar det som. Tycker att man borde lära sig något istället» * obligatoriska frågor
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36%