|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
08lp2åk3: ITR233 LogistikStatus: AvslutadÖppen för svar: 2008-12-19 - 2009-01-31 Antal svar: 57 Procent av deltagarna som svarat: 51% Kontaktperson: Jamal Nasir» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Industriell ekonomi 300 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.57 svarande
Genomsnitt: 3.22 - Gjorde den parallellt med master studier» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?57 svarande
Genomsnitt: 4.31 - Föreläsningarna var inte särskilt givande, det var mycket mer tidseffektivt att studera på egen hand.» (0%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?55 svarande
Genomsnitt: 2.63 - Om man gick på läromålen från slidesen var det jättebra» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.38 svarande
Genomsnitt: 1.97 - dock har vissa av målen redan nåtts i tidigare kurser, hade hellre lärt mig något annat istället för upprepning» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?43 svarande
Genomsnitt: 2.72 - Alldeles för stor del av kursen gick ut på att lära sig excel vilket inte är en del av kursmålen. Borde kunna minskas och samtidigt göra kursen bättre.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?56 svarande
Genomsnitt: 3.07 - missade in princio alla föreläsningar om var till tentan. men jag har förstått att peter var väldigt bra» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?57 svarande
Genomsnitt: 3.17 - Läste bara ett kapitel i boken» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?57 svarande
Genomsnitt: 3.52 - Att inte få reda på poängen på andra caset innan tentan eller ens innan jul var riktigt dåligt.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?57 svarande
Genomsnitt: 3.75 - Vi var flera som aldrig hade arbetat med excel innan, och jag saknade verkligen handledning i hur man skulle hantera uträkningarna där (och det var MYCKET uträkningar...)» (Mycket dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?57 svarande
Genomsnitt: 3.56 - Den grupp som jag tillhörde hade lite miningsskiljaktigheter vad det gäller hur arbetsupplägget på grupparbetena skulle se ut. Men det löste sig hyfsat bra tillslut.» (Ganska dåligt) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?57 svarande
Genomsnitt: 3.7 - Casen tog mycket anspråk i tid. Miljöcaset hade för lite riktlinjer vilket gjorde det arbetstidskrävande.» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?56 svarande
Genomsnitt: 3.91 - Energiomvandling+logistik.» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?57 svarande
Genomsnitt: 4.03 - Detta med anledning av casen. Om man måste ha case i kursen, hade det räckt med ett.» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Case 1»- jag tycker Peter Olsson är en mycket bra föreläsare som definitivt bör vara kvar» - Casen» - Casen skall bevaras för de va bra, men kanske lite mindre.» - Första gästföreläsningen med tjejen från Volvo Logistics. Kursboken Karl Westerlund (?) som handledare» - Upplägget.» - Casen» - Att hålla en liten presentation av grupparbetet är jättebra träning.» - Systemet med case- och tentadel» - Det mesta bra. Bra att ha ett helt miljöcase.» - Praktikfallen var bra, men fokus borde vara mer på Logistik istället för Excel. Många många timmar går åt till enbart Excelarbete, vilket inte medför någon större förståelse eller hjälp till inlärning. Bra med redovisningar och opponering. Gästföreläsaren var inte jättebra, den första var ok, den andra var dålig.» - Peter Olsson.» - Peter Olsson och Karl Westerlund var bra» - Föreläsaren, mycket bra på alla sätt» - Boken, föreläsningsupplägget, ölspelet.» - Praktikfallen tycker jag var bra för att förstå logistiken.» - peter är en jättebra föreläsare, rolig och intressant med bra koppling till verkliga företag och händelser. caset är bra och övningarna är kanon!» - peter var bra likaså prokten, det var lite stressigt med projekt två och gott om tid på ettan. handledare karl westerlund var också väldigt bra och saklig» - Räkneövningarna» - Praktikfallen» - Föreläsaren och ölspelet» - öl-spelet och första caset. Bra gästföreläsningar.» - kurslitteraturen» - Case-strukturen är bra!» - Bra och tydliga slides! :) Ölspelet.» - Det första caset» - Föreläsningarna.» - Caset, men gör gärna ett helt nytt så det inte går att titta på föregående års lösningar! » - Ölspelet» - övningarna var bra samt föreläsaren» - Föreläsningarna var trevliga!» - Föreläsaren! Alltid pedagogisk, trevligt bemötande när man ställde frågor. » - Laborationerna» - Föreläsningarna var bra!» - Bra föreläsningar. » - Föreläsaren och övningarna» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Case 2 bör riktas mer mot miljö. I förhållande till hur många poäng det gav lade jag ner för mycket tid på det, främst genom excelberäkningar»- Eventuellt handledning i Excel, skulle underlätta mycket. Det är kanske lämpligt att ge vissa steg i Excel i casen så man kan fokusera tiden på att lära sig logistik istället.» - Utveckla miljöcaset till att bli ännu mer "självständigt" från case 1.» - Casen bör blir mindre.» - Sönke... Svårt att förstå föreläsningen och mycket dåligt att hitta fel och ändra i caseinformationen när det nästan var deadline Jennie kunde ha varit påläst på caset vid första handledningstillfället» - Storleken på casen, minska onödigt excellknackande och ge en inledande excelkurs.» - Gör inte två grupparbeten utan koncentrera sig på ett och integrera miljöfrågan på ett bra sätt i arbetet. Försöka arbeta med ekonomi och miljö mer integrerat (gäller hela utbildningen). Nu är det två separata delar.» - Slå ihop casen» - Handledaren i Miljöcaset, Jennie Thalenius, bör vara mer insatt i vad som gäller för det arbete som hon handleder.» - praktikfallen borde planeras bätre så att inte det blev så tight med tid för praktikfall 2.» - Ge mer ingångsvärden eller i alla fall mer avgränsningar vad gäller caset. Nu lades oerhört mycket tid till att hitta egna avgränsningar vilket inte ökade förståelsen för logistik.» - Miljöcaset bör förenklas en aning, så att inte för stort fokus läggs på räkningar där.» - längre tid för det andra caset och inte massa excel i det. räcker att ha ett case där man användet det.» - Tycker att i framförallt andra praktikfallet var det luddigt. Sönhke och kvinnan gav olika instruktioner för praktikfallet, det skapade stor förvirrning och ger ett intryck av att det inte var så genomtänkt. Sen var det väldigt tidskrävande med excelarbete i andrapraktikfallet vilket inte ledde till någon inlärning av logistik överhuvudtaget. Dessutom tycker jag att när man får tillbaka ett praktikfall så kan man få feedback från handledaren, 5-10 minuter, hur ska man annars kunna förbättra sig? Borde var obligatoriskt i alla kurser!! Dessutom har kvinnan som skulle rättat andra praktikfallet som var hälften så stort som det första tagit minst dubbelt så lång tid på sig att rätta första praktikfallet. Om vi har hård deadline, borde även de som rättar ha det. Om vi inte får reda på resultatet idag innan jul så är det riktigt dåligt!» - För många aspekter att ta hänsyn till i praktikfall.» - Jennie Thalenius hade inte så stor koll och var därmed inte till så stor hjälp. En excelgenomgång borde ges då många inte kan detta program tillräckligt bra. Miljöcaset borde inte innebära så mkt uträknande.» - Praktikfallen, tidsplanering.» - Praktikfallen, mindre excel och mer logistik, gissar att det är där felet ligger» - Banta ner casen. De var alldeles för tidskrävande i jämförelse med de poäng de gav. Lite mycket excel-arbete som tog massa onödig tid för de som inte kunde det så bra.» - Jag vet att många skulle vilja ha en genomgång av excel innan praktikfallen. Jag tycker även att det bör vara en ny, mer kompetent handledare för praktikfall 2.» - miljödelen bör förbättras, kändes inte så genomtänkt eller planerat som det andra caset.» - handledaren i praktikfall två, jennie t, var under all kritik, hon hade ingen koll själv. Hon trodde det var flera veckor kvar på projektet när de var några dar. likaså har rättningen inte färdigställts på närmare fyra veckor.» - Gör casen mindre. Det var alldeles för mycket beräkningar att göra på dessa. » - Bättre handledning på praktikfall 2, rörigt med nya uppgifter när caset nästan var färdigt.» - Begränsa case 2 så att det inte blir så brett och ändra hur poängen fördelas» - Det borde läggas in en valfri minikurs i excel, då mina (med många andras) förkunskaper i detta var nästan obifintliga. Det gick åt ALLDELES för mycket tid åt att krångla med och lära sig excel under logistikarbetet! » - Projekten bör sammanfogas för annars får det stora effekter på det andra projektet eftersom de bygger på varandra.» - Men gör nya case, dessa har använts i flera år.» - Bättre framförhållning för casen så att det gavs mer tid till planering och en jämnare arbetsbörda under perioden.» - Det andra caset, det hade varit bättre att ge ett scenariobaserat case som inte kräver lika mycket beräkningar. Istället kan man då fokusera på analys och diskussion» - Storgruppsövningar bör bli mindre grupper med handledare. Miljörapporten bör få mer riktlinjer. Resultatet på miljöarbetet bör komma INNAN provet.» - U/G på arbetena ger incitament för alla att abete lika hårt med arbetena, G skall kräva mkt arbete att få» - Längre tid för miljödelen (kortare för case 1, ingen gör ju ändå någonting första veckan)» - Slå ihop projekten för att förebygga dubbelt arbete och därmed minska tidsbelastningen en del.» - Mer kurser i excel» - Ett förslag vore att ha slumpade grupper, då denna kurs ligger samtidigt som kandidatgruppsvalet, vilket leder till att mycket energi går åt att hitta grupper i de båda kurserna.» - JAg tycker att man kan ha deadline tidigare på det första caset för att kunna få mer tid det det senare. Det blev lite kort om tid på slutet till det sista caset.» - Tentan, tentan bör inte vara svårare än laborationerna.» - Miljödelen borde integreras i det första projektet. Det var jobbigt att påbörja ett nytt projekt så sent.» - Projekt nummer två.» - Mindre omfattande case.» - Lite mer djup. Kursboken är pladdrig» 16. Övriga kommentarer- Intressant och bra kurs!»- Peter var bland de bästa föreläsarna jag haft!» - lite konstigt att det förutsätts att man är bra på excel. borde varit någon lektion om hur man använder det.» - Praktikfall 1 var jättebra men handledningen i praktikfall 2 var mycket dålig, och det var svårt att få några svar. Dessutom har vi inte fått resultaten på P2 som var vi var lovade att få innan jul.» - Det är självklart bra att vi arbetade med och fick lära känna excel mer, (uppenbarligen arbetar vi alldeles för lite med detta!) men som sagt handledning i excel hade underlättat oerhört...» - Ursäkta dröjsmålet.» - Dröjde länge innan resultatet på miljödelen tillkännagavs.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3%