|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Bioreaktionsteknik, KKR090Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-12-10 - 2008-01-10 Antal svar: 21 Procent av deltagarna som svarat: 50% Kontaktperson: Claes Niklasson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers
1. Kön21 svarande
Genomsnitt: 1.52 Din egen arbetsinsatsVi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.2. Hur många timmar lade du i genomsnitt på kursen?21 svarande
Genomsnitt: 3.47 3. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?21 svarande
Genomsnitt: 4.9 Mål och MåluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen4. Hur begripliga är kursens mål?21 svarande
Genomsnitt: 3.95 - men minns sällan vad dom är trots att vi ofta får se dom... =)» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen) 5. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.21 svarande
Genomsnitt: 2 - Men lits högre skulle dom kunna vara» (Ja, målen verkar rimliga) 6. Testade tentamen om du uppnått målen?21 svarande
Genomsnitt: 3.23 - Tyckte vissa tal var lite konstiga på tentan..» (I viss utsträckning) 7. Testade examinationen av inlämningsuppgifter, labbar och simuleringsuppgiften om du uppnått målen?21 svarande
Genomsnitt: 2.85 - Det är en väldigt "tung" kurs. Väldigt omfattande. » (Ja, i hög grad) Undervisning och kursadministration8. Till hur stor hjälp har föreläsningarna varit för ditt lärande?21 svarande
Genomsnitt: 3.28 - Väldigt bra med räkneexempel även under föreläsningarna. Dock kan jag tycka att det är bättre att ta en uppgift och göra den ordentligt, så att alla har förstått, än att göra uppgifterna snabbt så att man hinner fler.» (Ganska stor) 9. Vad har varit bra och vad kan förbättras med föreläsningarna- tydlighet har varit mkt bra. möjligt att dra ner på antal löspapper. nu när man sitter och repeterar, skulle det vara bra att lägga lite mer tid på recirkulationen i början.»- Bra med kombination av teori och räkning så att man direkt kan tillämpa teorin praktiskt. Föreläsningar utan powerpoint är bättre än med då man "tvingas" skriva av.» - Mer koppling mellan Claes och Carl Johans delare» - de har varit tydliga. Fungerar inte att stressa igenom vissa saker, som fördelnings- och frekvernsfunktion, eftersom de faktiskt kräver en förklaring till varför de finns, inte bara att de finns.» - Bra med mycket demotal, men kanske lite för lite teori ibland.» - Överlag har föreläsningarna varit bra och täckt in det som examinerades. Kunde dock gärna vara lite tydligare, framförallt när det gäller den teoretiska bakgrunden till en del problem.» - Lite för otydligt och stressat ibland men överlag bra och förståeliga.» 10. Till hur stor hjälp har räkneövningarna varit för ditt lärande?21 svarande
Genomsnitt: 3.19 - Absolut inget ont om Andreas, han är en riktigt toppen kille som gjort ett jättebra jobb, men vid vissa tillfällen kändes det som att han inte helt hade koll på teorin vilket kan vara lite frustrerande när man gärna söker raka svar när det blir funderingar om uppgifter.» (Ganska stor) 11. Vad har varit bra och vad kan förbättras med räkneövningarna- hade uppskattat en djupare diskussion då frågor kring uppgifterna ställs. dock förståeligt att tiden ofta är knapp. i stort sett bra!»- Tycker möjligtvis att det var lite för få räkneövningar. kan dock förstå detta då det är många föreläsningar och simuleringsövningar inlagda.» - Ibland har inte tiden räckt till. Ibland har det varit lite rörigt. Men för det mesta väldigt bra.» - Gå igenom det svåra lite långsammare och räkna klart lite färre uppgifter istället för att göra många halvfärdiga. Bra urval av uppgifter, bra blandning.» - mer olika uppgifter kanske» - Det var bra att det i kurs-PM stod vilka demotal som skulle behandlas under föreläsningarna så att man visste det i förväg!!» - Lite mindre misstag vore bra. Relativt bra urval av uppgifter, inom vissa områden hade det varit bra att ta med någon svårare uppgift.» 12. Till hur stor hjälp har simuleringsövningarna varit för ditt lärande?21 svarande
Genomsnitt: 2.57 - Det fanns ingen tid för att hinna klart med dom och de felsta satt dom frågetecken stor del av tiden. Mer tid eller mindre uppgifter behövs.» (Mycket liten) 13. Vad har varit bra och vad kan förbättras med simuleringsuppgifterna?- kanske färre a,b,c-uppgifter och en starkare vikt vid det som verkligen är viktigast, eftersom det nu varit svårt att hinna igenom allt. gärna tydligare fokus på fedbatch som det ges väldigt få andra övningar att räkna på.»- Bra att vi har fått testa på det. Det skulle nog vara bättre om man fick ett halvfärdigt program där man inte behövde skriva exakt hela själv.» - Kändes som det var för lite tid för att hinna med alla uppgifter ordentligt!» - Fick känslan av att vi föll på enkla grudkunskaper vilket gjorde att vi bara hann igenom hälften. kanske lite mer hint om hur programmen skall läggas upp för att hinna längre?» - Roligt att använda matlab till något väsentligt för oss biotekniker.» - Minska antalet uppgifter och diskutera resultatet mer istället, för svårt att veta om man har gjort rätt när man inte har så mycket bakgrund i ämnet.» - Jag tycker att grundidén bakom simuleringen är bra, men det har varit alldeles för lite lektionstid för simuleringsuppgifterna. Jag tycker att man bör lägga mer tid till nästa år, så att det finns en rimlig chans att hinna göra simuleringarna.» - För mycket uppgifter att hinna när man inte är van. Lite väl svåra frågor på rapporten, speglade inte riktigt vad vi lärt oss. Annars är det bra att man fått känna på det.» 14. Till hur stor hjälp har labintro, laborationen och labseminarierna varit för ditt lärande?21 svarande
Genomsnitt: 3.09 - Haha, Kalle och Andreas är utan tvivel de bästa labbhandledarna jag nånsin haft! Och det lär inte bli lätt att bräcka det! Roligt att få göra en labb som verkligen handlar om det vi läser, samtidigt som handledningen va grymt bra! Och som sagt innan: bästa labbhandledarna!!!» (Ganska stor) 15. Vad har varit bra och vad kan förbättras med labben.- Tycker att det fungerade väl både i labbet och på seminariet. »- En jättebra labb, en av de bättre jag har haft under de här tre åren. labben känns både relevant och nyttig för kursen. Möjligtvis skulle dom som labbar sent i MBT kursen få börja labba tidigt i biorekationslabben.» - Kul och brett inslag. Bra helhetskoncept med intro, lab och utvärdering av resultat. Sen att resultaten inte blev så bra och att laborationen tar lång tid är ju två baksidor.» - Bra förståelse för hur bioreaktionsteknik går till i verkligheten. Räkningen på labbseminariet kunde varit mer strukturerad och tydligare på vad man ska räkna ut.» - Blev även här lite ont om tid vid labbseminarierna, kunde varit ett tillfälle till så kanske det hade gett ännu mer. Kalles genomgång sista seminariet var riktigt bra!» - Sköna lärare att labba med. » - Rolig labb och bra labhandledare!!» - Den var bra,lagom svår. Man förstod vad man gjorde och lärde sig nya saker. Seminariet kunde varit bättre,genomgången i början av andra tillfället borde kommit vid det första, det var svårt att veta hur man skulle göra.» 16. Till hur stor hjälp har kursboken "Bioreaction Engineering Principles" varit för ditt lärande?17 svarande
Genomsnitt: 1 - Ingen uppfattning» (?) 17. Till hur stor hjälp har övningshäftets teorigenomgångar och övningsuppgifter varit för ditt lärande?21 svarande
Genomsnitt: 3.61 - Räkneuppgifterna har varit bra, men ganska svåra. Bra dock att de håller en rätt hög nivå, då är man bättre förberedd inför tentan.» (Ganska stor) 18. Till hur stor hjälp har laborations-PM varit för ditt lärande?21 svarande
Genomsnitt: 2.14 - Det var bra att ha ett häfte där det stod om labben, men det mesta togs upp under labintron.» (Ganska liten) 19. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?21 svarande
Genomsnitt: 3.61 - Kunde funntis mer svar och lösningar på tentor» (Ganska bra) Arbetsklimat20. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?21 svarande
Genomsnitt: 3.76 - Alla lärare var hjälpsamma om dom hade tid och om man kunde hitta dom» (Mycket bra) 21. Hur väl balanserat är förhållandet mellan föreläsningar, övningar, inlämningsuppgifter, simuleringsuppgifter och lab?21 svarande(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
- lite för många deluppg på simuleringen för att känna att man hinner lära sig allt» (Väl avägt, För många simuleringsuppgifter) 22. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?21 svarande
Genomsnitt: 3.8 - Svåra uppgifter har lett till konflikter» (Ganska bra) 23. Hur var arbetsbelastningen på kursen?21 svarande
Genomsnitt: 3.57 24. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?21 svarande
Genomsnitt: 3.23 - De många labbarna tar tid men det hjälper att det bara är en tenta att plugga till» (Lagom) Sammanfattande frågor25. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?21 svarande
Genomsnitt: 4.57 - Rolig kurs med motiverade "lärare" :D» (Gott) 26. Vad bör främst bevaras till nästa år?- De tydliga föreläsningarna, den välordnade labben och de goda möjligheterna att få hjälp och förklaringar.»- Laboration, simulering,» - laborationen , inlämningsuppgifterna» - Allt!» - Labben, räkneövningarna» - Labben, labbhandledarna! Tycker över lag att det var bra upplägg.» - inlämningsuppgifterna som var svåra men bra. Bra med det extra laborationsseminariet. Räkneövningar och föreläsningar har varit bra. » - upplägget» - Allt» - Övningskompendiet, många demotal, inlämningsuppgifter.» - Labben, kursinnehållet överlag.» 27. Vad bör främst förändras till nästa år?- En uppdatering av simuleringshäftet, med tydligare mål med simuleringen och mer fokus på de uppgifter som "enbart" löses via dator.»- byt bok» - Lite mer räkneövningar, bättre kurslitteratur» - Mer genomgång inom generell kemiteknik för de massbalanserna är mycket mer komplicerade och kräver mer tid än bioreaktionen. Värmebalanserna och tuber är svåra så mer räkneövningar på dem.» - Simuleringen och labbseminariet» - Färre simuleringsuppgifter, eller fler simuleringstillfällen. Även ytterligare seminarie hade inte skadat.» - antingen lägga in fler simuleringstillfällen eller ta bort några av uppgifterna eftersom det kändes stressigt att inte hinna med trots att man var på varenda tillfälle samt satt på fritiden. » - simuleringen» - Inget» - Det kändes mycket med både 2 inlämningsuppgifter, många simuleringsuppgifter och laboration med 8 timmars labseminarium, så kanske om något kan tas bort eller minskas?!» - Mer tid till simulering.» - Lösningar till exempeltentorna skulle gärna kunna läggas upp tillsammans med dem.» - Labseminariena, antalet simuleringsupgifter» 28. Övriga kommentarer- TACK för en skojig kurs!»- Tack för en kul och utmanande kurs!» - Trevlig kurs»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47%