|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Skepps- och underhållsteknik, LNB482Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-10-22 - 2008-11-09 Antal svar: 15 Procent av deltagarna som svarat: 29% Kontaktperson: Ulrika Borre»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.15 svarande
Genomsnitt: 1.6 - dåligt med material för eget arbete» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?15 svarande
Genomsnitt: 4.53 - Har haft en kurs som legat under samma tid på tisdags föreläsningarna» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?15 svarande
Genomsnitt: 2.2 - vi vist inte vad som kund komma på täntan» (Målen är svåra att förstå) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.10 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?11 svarande
Genomsnitt: 2.27 - det är ett lite flummigt (men intressant) ämne» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 3.2 - har lät mig det mästa på föreläsningarna» (Mycket stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 1.66 - fans ju igen» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?15 svarande
Genomsnitt: 2.73 Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?15 svarande
Genomsnitt: 4 - Har inte behövt» (Har ej sökt hjälp) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?15 svarande
Genomsnitt: 4.06 - Har inte behövt» (Har ej sökt samarbete) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?15 svarande
Genomsnitt: 2.4 - Mycket svår tentamen att plugga till. Borde varit något enklare typ av inlämningsuppgift eller redovisning. » (Låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?15 svarande
Genomsnitt: 3.33 - Funkar mycket dåligt med fyra tentor på lika många dagar.
Helt VÄRDELÖST » (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?15 svarande
Genomsnitt: 3 - Svårt för den ovane föreläsare (pedagogen) att förbereda sig med bara en knapp veckas varsel.» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Ge mer information om vad som ska läsas på. »- Föreläsaren» - Gästföreläsarna» - Gästföreläsarna» - Jag tycker att Björn gjorde en mycket bra insats. Kursen var intressant då han med sin erfarenhet kunde ge mycket bra exempel på olika haverier och vad som varit orsaken. Gästföreläsningarna var också bra.» - läraren» - Mycket bra med gästföreläsningar. Intresserad och kunnig lärare» - Föreläsningarna» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Bättre förberedelse av lärare. Tydligare vad kursen innehåller.»- Tydligare struktur på föreläsningarna. Mindre material alltså endast det relevanta i tryckt format. Powerpoint presentation i utskrivet format med många svarta bilder är inte bra.» - En vettig kurslitteratur» - Konkretare om vad som är viktigt att kunna» - Klarare mål! Bättre struktur i kursen.» - Det måste finnas en bättre planering och vara mycket tydligare vad man som studenterna förväntas kunna efter avslutad kurs och vilket material som ska pluggas till på tentan.» - tentaupplägget» - Sätt obligatorisk närvaro på alla föreläsningar och slopa tentan.» - att använda den kurslittratur som anges eller ta bort den helt.» - en väl förberedd och utbildad lärare bör hålla i kursen» - att läraren inte gör kursen under tiden han har den» - Bättre anpassad tenta till materialet» - Starkare band till kurslitteraturen» 16. Övriga kommentarer- man skall inte sätta en lärare på en kurs 1 vecka innan han skall hålla den så att han gör den medan kursen pågår»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66%