|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Anläggningsteknik C, kemi, SJO060 0305Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-10-21 - 2008-11-09 Antal svar: 24 Procent av deltagarna som svarat: 29% Kontaktperson: Ulrika Borre»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.24 svarande
Genomsnitt: 1.79 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?24 svarande
Genomsnitt: 4.79 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?24 svarande
Genomsnitt: 2.95 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.22 svarande
Genomsnitt: 2.27 - vet ej målen, tenta imorn!!!» (?) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?23 svarande
Genomsnitt: 2.95 - Svårt att veta då man återigen inte vet vad det är man ska kunna men någonting testades man ju på» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?24 svarande
Genomsnitt: 2 - obefintlig snarare än mycket liten!!» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?24 svarande
Genomsnitt: 2.58 - Om man bortser från det som var rena fakta fel i dom presentationerna som läraren gick igenom och la upp på nättet Viste tex inte att pH mättes i PPM så har den varit bra.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?24 svarande
Genomsnitt: 3 - Synd att man inte fick ut Handboken från Unitor då denna var viktig för inlärningen.» (Mycket bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?24 svarande
Genomsnitt: 2.54 - Eftersom vi enbart hade föreläsningar och för många , ink mej själv är Kemi något helt nytt för mej. så mycket dåligt av dom som "gör" kursen» (Mycket dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?24 svarande
Genomsnitt: 3.66 - Utan dom så hade jag inte klart kursen då vi har hjälpt varandra med den kunskapen vi har sedan innan och även rättat läraren under föreläsningarna då läraren gjort rena fakta fel.» (Mycket bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?22 svarande
Genomsnitt: 3 - har inte jobbat något förutom idag när ja börja läsa!! dan innan tenta...» (?) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?24 svarande
Genomsnitt: 3.2 - Hög och bra!» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?24 svarande
Genomsnitt: 2.37 - Då vi hade en lärare som inte var inläst inför föreläsningarna hade rena fakta fel i presentioner hon höll och att vi elever fick vid ett antal tillfällen gå in och rätta henne ch att honinte har någon erfarenhet från hur det fungerar på båtar så kan man inte säga annat än att kursen var under all kretik» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- målet med kursen helt klart»- inget faktiskt!!» - Litteraturen, ambitiösa utgivning av material på nätet!» - En lärare som är motiverad att ha kursen och inte bara får den på sig för att någon måste hålla den och fördel om den personen vet hur det funkar på båtar » - Vara tydligare på vad som kommer och gäller till tentanmen.» - Ida-Maja, även om detta är inte hennes område och hon fick ansvar för kursen så sent, så tyckte jag ändå att hon ansträngde sig så gott det dig. » 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Ny lärare.»- det är för hög nivå på vad man skall kunna innan vad läran tror. när man i mit fall bara har fysik så kan man inte räkna på formler och man kan inte alla olika former av bindninga som atomerna har och liknande» - En bättre introduktion av varför man läser kemi och vad man skall kunna efter kursens slut.» - Att läraren själv förstår det den ska lära ut» - allt! de vill säga en lärare som kan sitt ämne! om pannor vattenkemi som kan lägga upp och förklara från första stund va vi ska kunna hälften av föreläsningarna som gick igenom i början tror vi vilket ja inte vet säkert är överkurs för att klara tentan!!» - Eventuellt mer fokus på "ombord-kunskap" och därav något mindre på allmän kemi(?).» - Mer grundmaterial och möjligtvis nån/några lektionstillfällen extra.» - Antal föreläsningar, införskaffa någon form av räkne timma för dom som aldrig har arbetat med Mol tal och förbrännings formler. Bättre studie material. » - Tydligare kursmål och förklara redan första lektionen VARFÖR vi behöver dessa kunskaper(maskin befäl). Enbart för att man ska kunna sätt in all information i ett sammanhang och därmed få ökad förståelse.» - Läraren bör upplysas om att kemi på gymnasienivå inte är ett krav för att börja den här linjen. Har man inte läst någon kemi sedan grundskolan behöver man ta det långsamt i början och lära sig att räkna med mol mm. Förstår fortfarande inte.» 16. Övriga kommentarer- kursen har vart skit kass man bör här tänka om från början totalt!!»- Givande kurs!!!» - En lärare som är motiverad att ha kursen och inte det första den gör säger att jag inte har haft tid på mig att förbereda mig för jag fick den två veckor innan ni ska börja.» - Dom som administrerar för denna typ av kurser borde skämmas, att dra ihop en sådan här slafs kurs. Har inte haft en sådan här meningslös kurs sen vi hade ett ämne i gymnasiet, som hette arbetsmiljö erfarenhet med en lärare som enbart hade jobbat inom skolan hela sitt yrkesliv» - Vad man behöver lära sig och anledningen till detta är bra att man får veta från början»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50%