|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Konstruktionsteknik 08/09, MMF292Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-10-21 - 2008-10-28 Antal svar: 12 Procent av deltagarna som svarat: 40% Kontaktperson: Mikael Lindén» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Teknisk design 300 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.12 svarande
Genomsnitt: 1.83 - Vi läste miljöteknik samtidigt, den kursen innebar en högst orimlig arbetsbelastning, vilket gick ut över konstruktionstekniken» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?12 svarande
Genomsnitt: 4.75 - Bortrest en vecka, annars 100%» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?12 svarande
Genomsnitt: 2.83 - Vad man ska lära sig framkommer tydligt utan att man behöver läsa målen» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.10 svarande
Genomsnitt: 2.1 - Jag känner att jag klarar av momenten i kursen men jag känner mig inte så säker på hur jag kan tillämpa kunskaperna. » (Nej, målen är för högt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?11 svarande
Genomsnitt: 3 - Särskilt en fråga (nr.4) var svårtolkad och gjorde därför att jag inte kunde visa vad jag kunde om fjädrar» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?12 svarande
Genomsnitt: 3.5 - Hemuppgifterna vi fick varje vecka» (Mycket stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?12 svarande
Genomsnitt: 3.16 - Gamla tentor och lösta uppgifter funkar bäst för mig.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?12 svarande
Genomsnitt: 3.25 - Kunde varit tydligare att lösningar till uppgifterna låg ute på nätet redan från början av kursen. Många missade detta.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?12 svarande
Genomsnitt: 3.91 - Hade varit bra med en räknestuga varje vecka då man kunde räkna på övningsexempel och ställa frågor» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?12 svarande
Genomsnitt: 3.91 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?12 svarande
Genomsnitt: 3 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?12 svarande
Genomsnitt: 4 - Miljöteknikkursen tog dock mycket tid från den här kursen» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?12 svarande
Genomsnitt: 4.25 - Jag är förvånad över hur rolig jag tyckte att den var.» (Mycket gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Allt, konstruktionsuppgifterna gav mycket bra förståelse»- konstruktionsövningarna» - Inlämningsuppgifterna var bra eftersom man kommer in i hur man angriper problem. De var jobbiga men de gav förståelse och var en bra förberedelse inför tentan.» - Hemuppgifterna» - Inlämningsuppgifterna som gjorde att man arbetade med kursen innan tentaveckan och som gav bra förståelse. » - Inlämningsuppgifterna som gör att man direkt sätts in i det som föreläsningarna handlat om.» - Inlämningsuppgifterna» - inlämningsuppgifterna, de var mycket viktiga för att plugga under perioden» - Inlämningsuppgifter, 5 st till antalet är också bra.» - Inlämningsuppgifterna» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Lite mer verklighetsanknytningar vid föreläsningar. Skulle skapa mer intresse och förståelse åtminstone hos mig personligen.»- vet ej» - vet ej» - Visa exempel på hur och var maskinelementen används med fysiska modeller och bilder osv. (I år fick vi höra att mycket av demonstartionsmaterialet låg nerpackat i flyttlådor) Kanske någon uppgift som går ut på att som kursdeltagare titta sig omkring och redogöra för var man kan hitta exempel på de maskinelement som gås igenom i kursen.» - Lite praktik hade varit fint.» - Mer tydliga modeller eller bilder som exempel för oss som inte vet hur t.ex. en växellåda med axelkoppligar fungerar.» - Tydligare frågor på tentamen och inlämningsuppgifter.» - Inget, vad jag kan komma på nu faktiskt!» 16. Övriga kommentarer- Mycket intressant kurs! Göran Brännare var grymt duktig på att förklara.»- Vissa delar ur kursplanen togs inte upp: "översiktligt även bromsar, kuggväxlar och remtransmissioner" Kursen behandlade de 5 förstnämnda. » - Bra att Göran var så tillgänglig om man hade frågor!»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
58%