|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Kursutvärdering Datorstödd reglerdesign, LEU386Status: AvslutadÖppen för svar: 2007-10-17 - 2007-11-04 Antal svar: 8 Procent av deltagarna som svarat: 47% Kontaktperson: Nina Söderqvist»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.8 svarande
Genomsnitt: 2.62 - Endast schemalaggd tid» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?8 svarande
Genomsnitt: 4.87 - När föreläsningarna blir för röriga har jag ibland avvikit.» (100%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?8 svarande
Genomsnitt: 2.25 - I början av kursen sades det att vi kursdeltagare skulle få vara med att påverka innehållet för att det fanns tid över. Min uppfattning av kursen är att vi har stressat igenom den så mycket att man inte ens har tid att skriva rätt på tavlan.» (Målen är svåra att förstå) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.7 svarande
Genomsnitt: 2.42 - Frågan är om kursen siktar mot de målen.» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?7 svarande
Genomsnitt: 3.14 - Examinatioen var kanske det värsta jag varit med om. Ärligt talat har jag få gånger känt mig så väl förberedd inför em tentamen. Samtidigt blir det kanske min sämsta tenta hittills. Tentan var för svår...» (Nej, inte alls) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?8 svarande
Genomsnitt: 1.75 - Ingen alls, har stundtals lämnat klassrummet i ren frustration pga bristande pedagogik från föreläsare. » (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?8 svarande
Genomsnitt: 2.37 - Kurslitteraturen känns alltför invecklad. Reglerteknik går att förklara på ett enklare sätt» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?8 svarande
Genomsnitt: 2.62 - Även utdelat material är rörigt. formlerna stämmer inte mm.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?8 svarande
Genomsnitt: 2.87 - Känns som att det inte fanns ngt intresse i att få gruppen godkänd.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?8 svarande
Genomsnitt: 3.87 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?8 svarande
Genomsnitt: 3.75 - eftersom utdelat material inte stämmer så har vi fått lägga mycket extra tid på att kontrollera vad som är rätt och fel innan vi kan börja arbeta.» (För hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?8 svarande
Genomsnitt: 3.62 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?8 svarande
Genomsnitt: 2 - Jag hade mycket högre förväntningar på denna kursen. » (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Bra laboration där man lär sig mycket.»- Inget!» - Matlab-delen va bra.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Bättre struktur på föreläsningarna. Det material som lämnas ut t.ex. formelsamlingar mm ska vara korrekt och strukturerat så att det går att följa.»- Fler övningstentor med fullständiga lösningar.» - schemalagda övningar med lärare.» - Intresset från föreläsare, kurslitteratur, en gnutta pedagogik och soppan blir nog lite bättre.» - I alla fall en schemalagd övning i veckan vore bra. Det märktes tydligt att det sparas in på timmar. Det blev väldigt stressigt för läraren att hinna gå igenom allt på den tid som var anslaget/schemalagt.» 16. Övriga kommentarer- Det var synd att kursen blev så dålig. Jag hade höga förväntningar och tycker att innehållet i kursen är spännande. Tyvärr har inte kursen gett mig det jag trodde. Hade jag fått välja kurser nu hade jag aldrig valt Regler Design.»- Det kändes, med handen på hjärtat, som att hon ville "sätta dit oss". Av alla de tentamina vi sett från föregående år var ingen ens hälften så svår som den som tilldelades. Skall det vara så? » - Dåligt av examinatorn att ej kunna närvara vid examinationen. Iställer skickades en annna lärare som inte riktigt visste om personen i fråga själv kunde svara på vissa frågor. Sedan kändes det som om denna person ej ville vara där en fredag eftermiddag» - Men hon ska ju gå i pension snart, så då blir det väl troligtvis ett helt annat upplägg på kursen (om den ens kommer att va kvar), och då spelar det ingen större roll vad jag skriver här... ,-)»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37%