|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Sjömansskap, SJO345Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-10-14 - 2008-11-14 Antal svar: 14 Procent av deltagarna som svarat: 25% Kontaktperson: Anneli Rask» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöfart och logistik 180 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar PER VECKA har du arbetat med kursen?14 svarande
Genomsnitt: 2 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?14 svarande
Genomsnitt: 4.42 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?14 svarande
Genomsnitt: 2.71 - Kommer inte ihåg målen.» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.12 svarande
Genomsnitt: 2.66 - Målen är alldeles för många i jämförelse med kursens "poängvärde". Den är alltså för omfattande om man "bara" får 4,5 poäng för kursen.» (?) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?14 svarande
Genomsnitt: 2.85 - Sista tentauppgiften var en ren chansning. Stort misslyckande att ha en så stor uppgift (10 poäng) Där vi inte har haft den minsta chans att lära oss hur uppgiften skall lösas.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?14 svarande
Genomsnitt: 3.21 - Om man inte gick på lektion, fattade man lite av kursinnehållet» (Mycket stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?14 svarande
Genomsnitt: 3.21 - Skulle haft någon mer litteratur än regelsamlingen.» (Ganska stor) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?14 svarande
Genomsnitt: 3.14 - Sent ute med material. En dag innan tenta känns lite sent påkommet!» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?14 svarande
Genomsnitt: 4 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?14 svarande
Genomsnitt: 3.92 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?14 svarande
Genomsnitt: 4 - För mycket saker att lära sig på så kort tid...» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?14 svarande
Genomsnitt: 4.14 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?14 svarande
Genomsnitt: 2.78 - Hade vart bättre om det hade vart rimligt mycket att göra» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Mindre detaljer. Kursen var för omfattande. Tycker inte att vi ska lära oss allt i detalj, som tex. var varje del på ett ankare heter.»- Bevara lag -uppgiften, men se till att folk har längre arbetstid att hålla på med uppgiften.Uppgiften kom nu litee som en chock...» - Rättsfallet, jättekul! men kunde fått lite mer tid på oss.» - Kursen är pedagogiskt uppbyggd och bör så förbli» - Grupparbete. Fokus på väjningsregler och handling/konsekvens.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Rättsfall»- Den här inlämningen som läraren ger oss som skall vara klar två dagar senare. Förstår han inte att vi har andra kurser också? Verkar inte som om lärarna i vare sig sjömanskap eller teknik förstått att deras kurser inte är 7,5 poäng.» - Anpassa kursen efter programet inte köra samma som för kaptenerna.» - Anknytningen till fartygsbefäl klass VII. Ta bort denna och låt personer som har intresse för denna examen söka denna kurs på egen hand.» - Mindre fokus på lanternor, ljud, ljus och dylikt.» 16. Övriga kommentarer- Varför måste alla läsa denna kurs? Kan inte de som väljer att läsa befäl klass 7, läsa kursen skillt? Faktum är att om man vill plugga på någon annan högskola till master efter utbildningen, har man ABSOLUT INGEN nytta av att ha läst kursen. Jag skulle därremot föreslå att denna kurs slogs ihop med någon annan kurs som "extra". Nuvarande problemet är alltså at vi måste läsa ett ämne som de flesta i klassen har ingen nytta av då de jobbar på land. Varför skall vi läsa en massa s.k. onödiga kurser som vi inte har nytta av på officen eller när vi reser runt världen. Vad anser institutionen om chansen att plugga istället för kursen mera ekonomi eller t.o.m. språk. Faktum är att Språk kunskap behöver vi i arbetslivet men sjömanskaps kunskap har vi ingen nytta av, om man inte äger själv en stor motor eller segelbåt. Det vore positivt om vi pluggade arbetspråk istället - breddade vår språkkunskap med branchens vokabulär (spanska,franska och tyska ord,uttryck osv.)»- Det känns tråkigt att SoL:arna skall behöva anpassa sig efter de få som vill ha en Klass7. Jag tycker att det är bra att få insikt i hur det går till och vilka regler som finns. Men jag skulle vilja att kursen var anpassad för SoL.» - Tyckte att denna kurs var mycket omotiverad samt att den icke var givande. Nu när vi från Sol programmet inte kan hoppa över till kapten programmet längre tycker jag att det inte finns någon anledning att ha den som obligatorisk (den skulle varigt frivillig). Man skulle kunnat byta ut den mot någon annan valbar kurs, finns mängder med kurser med samma poäng som skulle varigt både roligare och mer givande på Johanneberg eller Lindholmen). Känns tråkigt att ha denna typ av kurs, speciellt när den är svår och man förmodligen kommer tvingas göra omtenta på någon del. Var har alla valbara kurser tagit vägen » - Ifrågasätter kursen överhuvudtaget. Kommer vi som läser SoL ens ha någon praktisk nytta av detta när vi kommer ut i arbetslivet?»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14%