|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Kursutvärdering Kvalitets- och miljöledning, LMT236Status: AvslutadÖppen för svar: 2007-10-17 - 2007-11-04 Antal svar: 12 Procent av deltagarna som svarat: 35% Kontaktperson: Nina Söderqvist»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.12 svarande
Genomsnitt: 3.83 - Många timmar har det blivit. En alldeles för stor kurs, miljödelen är för stor. Hade räckt med det stora arbetet i miljödelen. Kvalitetsdelen är bra!» (Cirka 20 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?12 svarande
Genomsnitt: 4.5 - Har även gått en kurs på johanneberg och därför inte hunnit gå så många av dessa föreäsningar» (25%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?12 svarande
Genomsnitt: 3.25 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.11 svarande
Genomsnitt: 2.18 - Nja... jag har inte läst tidigare miljökurser, vilket heller inte är något krav, men det tas lite grann förgivet att man kan vissa saker redan innan kursens gång. Men jag har däremot lärt mig massor!» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?10 svarande
Genomsnitt: 2.8 - tentan var på små saker när kursen ämnar till att få en djup förståelse. Jättedåligt stälda tentafrågor. Visade bara att man lärt sig saker utantill!» (Nej, inte alls) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?12 svarande
Genomsnitt: 2.5 - Kursinnehåll och föreläsningar stämde inte ihop!» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?12 svarande
Genomsnitt: 3.25 - En alternativ bok borde föreslås, åtminstone till dem som vill fördjupa sig inom ämnet.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?12 svarande
Genomsnitt: 3.08 - Önskar information om kusrliteratur innan kursen startar» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?12 svarande
Genomsnitt: 3.08 - Hans har inte agerat handledare. En handledare enligt mig är en coach. Han började med att rata många av klasskompisarnas o vår projektrapport.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?12 svarande
Genomsnitt: 3.75 - Grupparbete med en ej egenhopsatt kursmedlem» (Ganska dåligt) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?12 svarande
Genomsnitt: 4.25 - Inslaget av miljökunskap borde vara mindre i kursen. Kvalitetsområdet torde vara det viktigaste för dagens ingenjörer, varför mer vikt borde läggas på detta område. Dessutom har vi redan behandlat stor del av miljökunskapen i föregående kurs.» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?12 svarande
Genomsnitt: 4 - Andra kurser tenderar bli lidande av alla projekt och inslag av praktikfall i denna kursen.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?12 svarande
Genomsnitt: 3.33 - Väldigt mycket upprepande från tidigare kurser. » (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Det praktiska projektet på företagen. »- Miljöarbetet har varit intressant» - Kvalitetsdelen tycker jag är ganska lagom stor» - Miljödiplomeringsarbetet» - Stryk kvalitetsdelen och gör det till en ren miljökurs. allternativt väv ihop kurserna. Inte en enda föreläsning tog upp kopplingen mellan kvalitet och miljö!» - Kvalitetsinnehållet.» - Hela kvalitédelan» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Minska belastningen. Sortera bort sådant som vi redan har lärt oss.»- Ta bort tentan eller ett av arbetena» - Ta bort miljödelen på tentan och ev 1 av duggorna. När man har projekt tenderar de att alltid ta väldigt mycket tid.» - Ta bort miljödelen på tentan, förstår inte varför det ska vara med 10 p miljö där?? Känns inte är nödvändigt med två duggor heller. En hade räckt! Själva arbetet med Miljödiplomeringen har tagit så mycket tid att kvalitetsdelen hamnar i skymundan och jag har inte sett någon koppling mellan kvalitet och miljö. » - Att kursen är delad» - Normal arbetsbelastning!» - Mindre miljö.» - Mindre miljö. En del av det vi gick igenom läste vi i 2.an. Kändes om att vi gjorde liknande iår igen. » - arbetsfördelningen mellan de två delarna i kursen.» 16. Övriga kommentarer
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8%