Visa resultat

V BMTX01 Kandidatarbete inom Bygg och miljöteknik samt ENMX02 Kandidatarbete inom Energi- och miljö

Mål och måluppfyllelse

1. Lärandemål 1

76 svarande

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		2		2%
Ganska bra»		44		57%
Mycket bra»		30		39%

Genomsnitt: 3.36

- Rapportskrivandet har definitivt förbättrats, men i övrigt känns det inte som om kursen har gett så mycket ny kunskap.» (Ganska dåligt)
- Svårt då inga riktiga mål egentligen har satts!» (Ganska bra)
- Tror jag, har inte använt mig av kursmål en enda gång under kursens lopp men känner att jag utökat min kunskapsbas» (Ganska bra)
- Jag har fortfarande inte förstått vad generiska färdigheter är. Hoppas på att någon kan förklara det för mig. Eller helt enkelt slopa detta högtravande ord som ingen kan hantera korrekt.» (Ganska bra)
- Vi har arbetat analytiskt med samma metoder som en examinerad ingenjör skulle kunna tänka sig att använda, även om vi stannade ett par steg tidigare i problemgången än vad vi hade gjort om det var en masteruppsats.» (Mycket bra)
- Mitt perspektiv har vidgats betydligt. I och med kandidatarbetet har jag funnit en problemtyp som jag tycker är intressant och samtidigt funnit motivation till att engagera mig i masterprogrammets kursutbud.» (Mycket bra)
- Jag har verkligen tyckt att ämnet varit intressant och då lär man sig automatiskt!» (Mycket bra)

2. Lärandemål 2

76 svarande

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		2		2%
Ganska bra»		45		59%
Mycket bra»		29		38%

Genomsnitt: 3.35

- Behöver träna mycket mer» (Ganska bra)
- Vi har ju lärt oss LaTeX och självständigt arbete :)» (Mycket bra)
- Vi har gjort kontinuerliga besöka med vår handledare och det har fungerat mkt bra.» (Mycket bra)

3. Lärandemål 3

75 svarande

Mycket dåligt»		3		4%
Ganska dåligt»		18		24%
Ganska bra»		44		58%
Mycket bra»		10		13%

Genomsnitt: 2.81

- Har inte fått några krav på journalföring, och ett allmänt ointresse hos handledaren» (Ganska dåligt)
- Finner inget mervärde i att en journalföring genomförs» (Ganska dåligt)
- Känns onödigt då resultatet är det viktigaste.» (Ganska bra)
- Vår handledare ville inte ha någon projektdagbok utan eftersom vi hade möte ca. 1 gång per vecka ansåg vi att detta räckte som journalföring.» (Ganska bra)
- Dagboken känns ibland överflödig, kanske ska man betona mer hur dagboken kan användas i studier. Jag har använt ett block där jag samlat ideer och skisser under arbetets gång och som jag kan följa bak i tiden, innehållet har ingen skönliterär karaktär men ett intressant innehåll. Kanske ska man betona att det är också en slags dagbok.» (Ganska bra)
- Har inte varit några direkta instruktioner för hur detta ska gå till. Dessutom har inte handledaren varit intresserad av att ta del av journalföringen, utan sagt att vi får göra det för vår egen skull.» (Ganska bra)
- 22 sidor rappakalja om vad som försigåtts ... stackars handledare :)» (Mycket bra)
- Det är ingen som kontrollerat detta, men jag tror att jag har gjort det bra.» (Mycket bra)
- Ser dock inte vitsen med det eftersom handledaren inte bryr sig om att titta på det. Hur vi ska kunna få individuella betyg är en gåta för mig.» (Mycket bra)

4. Lärandemål 4

73 svarande

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		2		2%
Ganska bra»		45		61%
Mycket bra»		26		35%

Genomsnitt: 3.32

- inte utförts än» (?)
- Fackspråks språk diskussioner med annan grupp var inte bra. De måste acceptera engelska arbeten. Opponeringen mot annan grupps slutrapport i slutet är bra.» (Ganska bra)
- Vet ej, har inte gjort det ännu» (Ganska bra)
- Detta utgör dock en väldigt liten del av kandidatarbetet rent tidsmässigt.» (Ganska bra)
- Har inte gjorts än, oppositionen är nästa vecka. Då kommer detta att vara uppfyllt.» (Mycket bra)
- Kontinuerlig opponering under arbetets gång.» (Mycket bra)
- Vi har arbetat kontinuerligt med våra opponenter under arbetets gång för att utbyta åsikter och erfarenheter.» (Mycket bra)

5. Hur begripliga är kursens mål?

Jag har inte sett/läst målen»		17		22%
Målen är svåra att förstå»		5		6%
Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare»		40		52%
Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen»		14		18%

Genomsnitt: 2.67

- Känns som om vi sätter målen själva i den här kursen» (Jag har inte sett/läst målen)
- De övergripande målen är väldigt välformulerade, men för just vår kurs (brobyggnad) har målen varit lite vaga.» (Målen är svåra att förstå)
- Det skulle vara bra med föreläsningar om ämnet som tex. handledaren kan hålla.» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare)
- Det är inget kurs-Pm vi talar om. Det är viktigt att handledaren kommunicerar ut under arbetsprocessen och i synnerhet i början vad som skall (förväntas att) göras.» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)
- Men det vore bra om handledaren var så gott insatt i kursmålen att han/hon kan diskutera nyttan och motivera sina elever» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)

6. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?

60 svarande

Nej, målen är för lågt ställda»		1		1%
Ja, målen verkar rimliga»		58		96%
Nej, målen är för högt ställda»		1		1%

Genomsnitt: 2

- Hade varit kul att fortsätta 10p till och slå ut vågorna! Har lagt ~400 h och det förväntade jag mig.» (Ja, målen verkar rimliga)
- Det hade varit roligt att gå en översiktlig kurs inom brobyggnad för att kunna projektera en bro med anknytning till verkligheten.» (Nej, målen är för högt ställda)

7. Testade examinationen om du uppnått målen?

Nej, inte alls»		0		0%
I viss utsträckning»		16		25%
Ja, i hög grad»		14		21%
Vet ej/har inte examinerats än»		34		53%

Genomsnitt: 3.28

- vet ej, förstår inte frågan» (?)
- Läs fråga 5» (Vet ej/har inte examinerats än)
- Har inte examinerats än... :)» (Vet ej/har inte examinerats än)
- Tycker att gruppen bör få samma betyg eftersom handledaren inte bryr sig om tidsloggen och dagboken. » (Vet ej/har inte examinerats än)

Undervisning och kursadministration

8. Till hur stor hjälp har handledningen varit för din inlärning?

Mycket liten»		9		11%
Ganska liten»		22		28%
Ganska stor»		25		32%
Mycket stor»		20		26%

Genomsnitt: 2.73

- En handledares minsta krav bör vara att denna finns tillgänglig åtminstone via mail... Vår grupp har haft en näst intill obefintlig handledning. Använd inte handledare som inte har tid för studenterna. Då är det bättre att utnyttja studenter i årskurs 5 och ge dem betalt för det istället...» (Mycket liten)
- Handledaren, liten. Externa konsulter, mycket stor.» (Mycket liten)
- Handledaren borde ha varit mer engagerade och uppmuntra eleverna att anstänga sig lite extra istället för att följa minsta motståndets lag. SKÄRPNING NN!» (Mycket liten) (den här kommentaren har blivit redigerad i efterhand)
- Handledaren har inte varit till någon stor hjälp, däremot så finns det andra på samma institution som är till mycket god hjälp.» (Ganska liten)
- Bra med kontinuerliga möten men handledaren har bara sagt att allt var bra istället för att ge konstruktiv kritik, vilket hade varit uppskattat.» (Ganska stor)
- Hade inte gått utan handledaren, vi har inte berört denna delen av fysiken och matematiken särskilt ingående innan.» (Mycket stor)
- Tät kontakt och alltid svarat på frågor via mail.» (Mycket stor)
- Kontinuerliga möten med handledare som har varit konstruktiva och inspirerande.» (Mycket stor)
- SKulle dock ha varit bra med ytterliagre handledningstillfällen» (Mycket stor)
- Jag upplever att det har varit stor variation på engagemanget från handledarens sida. I min grupp har vi dock haft tur och haft en handledare somtagit sig tid och engageragerat sig i vårt arbete.» (Mycket stor)

9. Till hur stor hjälp har Fackspråks inslag varit för din inlärning?

Mycket liten»		8		10%
Ganska liten»		34		44%
Ganska stor»		28		36%
Mycket stor»		6		7%

Genomsnitt: 2.42

- Fackspråk är inget bra. Ann-Marie var dock jättebra.» (Mycket liten)
- Känns ganska onödigt att traska upp dit för ingenting...» (Mycket liten)
- Kunde det mesta sedan tidigare.» (Ganska liten)
- Föreläsningarna gav väldigt lite. Handledningsmötena var dock mycket bra.» (Ganska liten)
- har inte haft så stor nytta av deras föreläsningar. handledningenstillfällena gav mycket tankar och nya iderer om upplägget på rapporten.» (Ganska liten)
- Vi har ju inte träffat dem så jättemycket men jag tycker det räckte med de tre handledningstillfällena vi kunde gå på, där tyckte att man fick mycket hjälp och man kunde själv bestämma vad man ville fråga om och få hjälp med.» (Ganska liten)
- Sista mötet där vi gick igenom texten var bra.» (Ganska stor)
- Grupphandledniungen med Magnus G har varit lysande. Tyvärr har föreläsningarna varit på en alldeles för låg nivå och orelevanta.» (Ganska stor)
- Dock DÅLIGT att det inte fanns tid till alla att få ett sista handledningsmöte!!! Borde finnas tider så att det räcker till alla!» (Ganska stor)
- Den text som finns att tillgå är inte strukturerad!» (Ganska stor)
- Vi träffade väldigt bra personer som gav bra tips» (Ganska stor)
- Deras kommentarer är ovärderliga, eftersom de ser på ens arbete med andra ögon än en själv.» (Mycket stor)
- De har gjort ett grymt bra arbete! Vi har på två personliga möten fått riktig handledning. Efter båda möten har vi i gruppen alla känt oss motiverade och upprymda! Stort tack till dem! Även lektionerna har varit givande, men då de riktar sig till samtliga sektioner på Chalmers har det inte alltid varit applicerbart på just vår undersökning.» (Mycket stor)
- Handledningstillfällena var mycket bra!» (Mycket stor)
- Om man är intresserad av det de berättar och är motiverad att sätta informationen i kandidatarbetets sammanhang det vils säga.» (Mycket stor)
- De är till stor hjälp, och positivt är att man själv får styraoch får hjälp med det man har problem.» (Mycket stor)

10. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?

Mycket dåligt»		14		18%
Ganska dåligt»		17		22%
Ganska bra»		27		36%
Mycket bra»		16		21%

Genomsnitt: 2.6

- Har inte använt webbsidan» (?)
- Skulle man göra ett eget valt kandidatarbete var processen klart omständig och byråkratisk...» (Mycket dåligt)
- Kursadministrationen har ignorerat de projekt som inte har gått på Bygg- och Miljöteknik. Vi har t.ex inte fått tillgång till informationen på kurshemsidan, trots att vi upprepade gånger har bett om det. Vi har inte heller fått ta del av de mail som skickats ut till dem som gjort sina arbeten på BoM.» (Mycket dåligt)
- Den info som låg på studieportalen gällde ju tydligen inte, att man skulle skicka in sin opposition till handledarna. Vår ena examinator har vi aldrig sett röken av.» (Mycket dåligt)
- Har varit väldigt mycket förvirring vad det gäller redovisning och opponering. Handledarna har varit ganska dåligt informerade och olika handledare verkar ha gått efter olika riktlinjer. Det borde ju inte vara så svårt för er att gå ut med samma information till alla handledare och sen se till så att alla studenter får ta del av samma information. Det här tycker jag har skötts väldigt dåligt särskilt med tanke på att det är andra året med kandidatarbeten så barnsjukdomarna borde ha varit åtgärdade.» (Mycket dåligt)
- Knappt ingen information efter första veckan. Bra om mer info om vad som ska lämnas in och tid för redovisning.» (Ganska dåligt)
- Inget material har delats ut via kurshemsidan till oss.» (Ganska dåligt)
- Kom igång 3veckor senare än alla andra grupper..» (Ganska dåligt)
- Det har varit lite splittrat. T.ex. att fackspråk- och kandidat-sidan är olika, vi som skrivit på ekonomi och byggande har egentligen inte haft någon information att hämta på hemsidan.» (Ganska dåligt)
- Kurshemsida? Kanske kunde vara bra att varje institution har en hemsida för sina kurser där krav etc läggs upp!» (Ganska bra)
- Vet ej, eftersom vi inte behövt använda oss utav den då vi skrev arbetet» (Ganska bra)
- Fackspråk OK övriga vet ej» (Ganska bra)
- Fantastiskt bra vi fick material efterhand som det behövdes från handledaren.» (Mycket bra)

11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?

För låg»		0		0%
Låg»		1		1%
Lagom»		52		69%
Hög»		19		25%
För hög»		3		4%

Genomsnitt: 3.32

- Givetvis högre mot slutet, men det var ganska väntat.» (Lagom)
- det som är svårt är att jag har haft grupparbeten i andra kurser samtidigt vilket tar mycket tid.» (Lagom)
- Vi hade samma engagemang inom gruppen och fördelade arbetsbelastningen mellan oss på ett bra sätt.» (Lagom)
- man väljer ju sin egen ambitionsnivå och disponering av arbetets kvantitet.» (Lagom)
- Hoppade av sidokursen under senare delen av våren av ren panik för att inte arbetet skulle bli klart :( Å andra sidan var kandidatarbetet jätteroligt och intressant på alla sätt mellan den kursen var tämligen kass..» (Hög)
- Blir vad man gör det till.» (Hög)
- Det ska vara motiverande att studera!» (Hög)

12. Var arbetsbelastningen jämt fördelad över läsperioderna?

Ja»		41		53%
Nej»		35		46%

Genomsnitt: 1.46

- Man gör alltid mycket i slutet. mycket pill för att få ihop rapporten» (Ja)
- Vi fick en viss peak i slutet på grund av att vi kom in i slutskrivandet/korrektur sent.» (Ja)
- Beror av planeringen.» (Ja)
- Vi har planerat in 25 h i veckan så det har varit jämnt fördelat. Bra att det poängterades i starten att detta är viktigt, vi studenter behöver ibland en spark i baken! » (Ja)
- Eftersom vi båda som skrev kandidatarbetet hade mindre att göra i lp3 så valde vi att lägga ner mycket tid då vilket underlättade mycket i lp4.» (Ja)
- man bestämmer ju själv hur man vill dela upp arbetsbelastningen.» (Ja)
- Man väljer ju själv när man vill jobba.» (Ja)
- Dock gick mycket tid till "spillo" första tiden då man var förvirrad och inte riktigt visste vad man skulle göra, men det hör väl kanske till när man skriver ett arbete.» (Ja)
- Omöjligt att inte få mkt att göra inför slutinlämning.» (Nej)
- Vi fick tag på vår handledare först efter en vecka och fick först ytterligare veckor senare vår kandidatuppgift!» (Nej)
- I princip allt i lp4.» (Nej)
- För låg under period 1, vilket ledde till att belastningen blev desto större i period 2. Brobyggnad» (Nej)
- Den var MYCKET större under senare delen av terminen. Det var svårt att göra så mycket den första tiden pga att vi inte fick veta hur vi skulle räkna osv.» (Nej)
- låg i början och hög i slutet » (Nej)
- Berodde inte på kursen utan på hur vi valde att arbeta. » (Nej)
- vi får skylla oss själva...» (Nej)
- Den var väldigt låg i början. Vi hade inte någon genomgång för hur vi skulle beräkna lastfallen (alltså det grundläggande inför broprojekteringen) förrän i början av lp 4. Därefter blev det så mycket mer att göra. Arbetsbelastningen har varit alltför ojämn.» (Nej)
- Vi fick lära oss de beräkningarvi skulel utvärdera för sent» (Nej)
- På grund av att vi inte kunde börja räkna förrän handledaren hade gått igenom det vi behövde. Den föreläsningen låg i lv1 i lp2. därför blev det en väldigt stor arbetsbelastning under lp2, särskilt när man läser strukturmekanik samtidigt.» (Nej)
- Beror dock på bristande egen planering» (Nej)
- Man skulle ha börjat räkna innan påsk, kanske mest ens eget fel.» (Nej)
- rapport skrivning blir alltid mer intensiv i slutfasen.» (Nej)

Arbetsklimat

13. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?

Mycket dåliga»		3		3%
Ganska dåliga»		14		18%
Ganska bra»		25		32%
Mycket bra»		33		43%
Har ej sökt hjälp»		1		1%

Genomsnitt: 3.19

- Se punkt om handledning...» (Mycket dåliga)
- Fanns möjlighet, men handledaren gav annat svar än de externa konsulterna. » (Ganska dåliga)
- Man fick i hög grad gå upp till handledare å aktivt söka hjälp. Men en självständig "kurs" ,. så ingen fara» (Ganska bra)
- Har mestadels skett via mail.» (Ganska bra)
- Handledaren har (när han väl varit närvarande) varit väldigt hjälpsam men han har varit bortrest mycket.» (Ganska bra)
- Behöver mer samtal, gruppvis och individuellt med handledaren.» (Ganska bra)
- Det går ju att ställa frågor till handledaren men frågan är vad man får för svar. Tacka vet jag Rasmus Rempling!!» (Ganska bra)
- Fantastiskt! Alltid lika trevligt på Teknisk Akustik. Vår handledare var superb, t.ex. genom att han tog sig tid och besvarade även de mest orelevanta och "lågnivå" frågorna.» (Mycket bra)
- Alltid någon som varit där och kunnat svara.» (Mycket bra)
- Väldigt bra, för handledaren tog alltid emot om man hade frågor att ställa.» (Mycket bra)
- P g a att vi hade en bra handledare med tid och engagemang» (Mycket bra)
- Vi hade tur med våran handledare Lasse som hade nycket tid för oss. Har hört att andra grupper var mycket missnöjda med handledare som aldrig hade tid.» (Mycket bra)
- Tyvärr har svaren och responsen på de frågor vi ställt till handledaren varit under all kritik. Som tur är finns det andra trevliga doktorander på avdelningen för konstruktion som har varit till stor hjälp (Rasmus Rempling).» (Mycket bra)
- Vår handledare har ställt upp väldigt bra när vi har behövt hjälp.» (Mycket bra)

14. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga gruppmedlemmar fungerat?

Mycket dåligt»		1		1%
Ganska dåligt»		6		7%
Ganska bra»		18		23%
Mycket bra»		51		67%
Har ej sökt samarbete»		0		0%

Genomsnitt: 3.56

- Jag kände inte min gruppkamrat. Vi kommunicerade dåligt och förstod inte varandra. Jag fick skriva det mesta själv.» (Mycket dåligt)
- Kontakten har förbätrats mot slutet.» (Ganska dåligt)
- Olika ambitionsnivåer.» (Ganska bra)
- sköna gubbar!» (Mycket bra)
- Inga problem. Har fungerat jättebra!» (Mycket bra)
- Har fungerat perfekt.» (Mycket bra)
- Vi har haft tur och har haft samma mål och "tänkt lika", vilket underlättar avsevärt. Ingen tar illa upp.» (Mycket bra)

15. Hur upplever du den totala arbetsbelastningen under läsperioderna?

För låg»		0		0%
Låg»		2		2%
Lagom»		49		66%
Hög»		18		24%
För hög»		5		6%

Genomsnitt: 3.35

- upprepad fråga?» (?)
- Sett över hela våren ra, men enskilda perioder var låg reså hög belastade.» (Lagom)
- Bra att det finns utrymme att själv välja kurser. Det är alltid lättare att ha en hög belastning när det är kurser man själv är verkligt intresserad av!» (Lagom)
- Som jag nämn tidigare så är det jobbigt med flera grupparbeten samtidigt men det har gått bra» (Lagom)
- lagom till hög. Beror framförallt på extraarbete utanför skolan» (Lagom)
- Det är upp till gruppen att avgöra hur mycket tid som ska läggas ned på arbetet.» (Lagom)
- Men det beror nog på att jag pluggat istället för festat för första gången på Chalmers...» (Hög)
- Andra perioden då Strukturmekanik låg parallellt, men det funkade. » (Hög)
- Mycket strukturmekanik....» (Hög)
- Slutet av period 4 blev mycket stressig» (För hög)

Önskade åtgärder

16. Vad bör främst bevaras till nästa år?

17. Vad bör främst förändras till nästa år?

Övriga kommentarer

18. Övriga kommentarer

19. Vilka synpunkter har du på denna kursenkäts utformning?