|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
AT2 Material- och rumslaborationer ht12, ARK225Status: AvslutadÖppen för svar: 2013-01-18 - 2013-02-03 Antal svar: 11 Procent av deltagarna som svarat: 36% Kontaktperson: Lena Axelsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Arkitektur och teknik 300 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Arkitektur och teknik 300 hp
1. Mål och förväntningarFramgick det klart vad som förväntades av studenterna efter kursen?11 svarande
Genomsnitt: 3.81 2. Hur väl har kursens lärandemål uppfyllts? Lärandemål 1Kursens första lärandemål, enligt kursplanen i Studieportalen, är att identifiera och karakterisera/beskriva rum och former, rörelser och riktningar, ytors dimensioner, samt upplevda kvalitéer relaterade till ljus (färg), värme och ljud, kraft och balans, luft och vatten.Hur har detta lärandemål uppfyllts? 11 svarande
Genomsnitt: 4.27 3. Lärandemål 2Kursens andra lärandemål är att med exempel visa hur en projektidé kan utvecklas genom ett analytiskt skissande, byggande av konceptmodeller och ett konstnärligt förhållningssätt.Hur har detta lärandemål uppfyllts? 11 svarande
Genomsnitt: 3.81 4. Lärandemål 3Kursens tredje lärandemål är att kunna redovisa arbetsprocesser som om möjligt i anslutning till pågående projekt innefattar undersökningar av bärande struktur (logisk ordning, kraftmönster, balans, etc.) och upplevt klimat (ljus, ljud, värme, luft- och vattenrörelser, etc.)Hur har detta lärandemål uppfyllts? 11 svarande
Genomsnitt: 4.09 5. Lärandemål 4Kursens fjärde lärandemål är att visa skicklighet och noggrannhet i genomförande och presentation av en uppgift.Hur har detta lärandemål uppfyllts? 11 svarande
Genomsnitt: 3.18 - Inte så mycket fokus på just det i presentationerna» (Ganska dåligt) 6. Lärandemål 5Kursens femte lärandemål är att beskriva och förklara en konstnärlig process.Hur har detta lärandemål uppfyllts? 11 svarande
Genomsnitt: 3.63 7. Hur var kursens ambitions- och kravnivå?Hur var kursens ambitions- och kravnivå i förhållande till dina förväntningar?Hur var lärarens krav och förväntningar jämfört med kursplanens och dina egna? - Väldigt flummig kurs! Känns inte som det krävs så mycket.» 8. Hur var kursens organisation och planering?Hur passar kursens uppläggning (förhållandet föreläsning-övning-lab-eget arbete etc) ditt eget sätt att studera?11 svarande
Genomsnitt: 4.09 - I slutet på terminen hade vi mycket i de andra kurserna, detta gjorde att den här kursen prioriterades bort eftersom ändå ingen närvaro togs.» (Ganska dålig) 9. Handledning och kritik (tillgång)Fick du tillräcklig tillgång till handledning och kritik de tider som utlovats?11 svarande
Genomsnitt: 4.18 - Jag har inte sökt så mycket handledning, men Peter är alltid hjälpsam och finns ofta till hands i ateljén om man undrar över någonting i någon uppgift.» (Ganska bra) 10. Handledning och kritik (kvalitet)Upplevdes handledningen och kritiken som relevant och konstruktiv?11 svarande
Genomsnitt: 4 - Peter är väldigt duktig på att ge konstruktiv kritik och lyfta samt belysa sånt man inte själv ser.» (Mycket bra) 11. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?11 svarande
Genomsnitt: 4.18 - Känns inte som man lär sig så mycket gentemot tiden som man lägger ner.» (Dåligt) 12. Vad är viktigast att behålla?Vad av kursens innehåll eller uppläggning vill du helst ska vara kvar i nästa års kurs?- Emmas övningar (akustik) samt PG:s föreläsningar. De lärde man sig saker på.» 13. Vad är viktigast att förändra och/eller utveckla?Vad är viktigast att ta bort?Vad är viktigast att förändra och hur? Vad är viktigast att utveckla och hur? - Mer arkitektur och mindre konst!»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%