|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
2011 VT - Arbetsorganisation, TEK075Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-05-31 - 2011-09-11 Antal svar: 23 Procent av deltagarna som svarat: 33% Kontaktperson: SNZ Studienämnden Z» Klass: Övriga Utbildningsprogram studenten tillhör: Automation och mekatronik 300 hp
1. KursadministrationBetygsätt hur tillfredsställande de olika delarna av kursadministrationen uppfattades.Matrisfråga - Grötig. Måste lära sig att använda mappsystem:
Föreläsningsmapp, projektmapp osv» Kurs-PM
Genomsnitt: 3.72 Kurshemsida
Genomsnitt: 3.31 InformationObservera att svaren i denna enkät är helt anonyma och kommer inte kunna kopplas ihop, varken med dig eller dina övriga svar.Betyg ges ofta i en relativ skala, där OK är tillfredställande och övriga alternativ används till att uttrycka eventuell positiv/negativ kritik. 2. KurslitteraturBetygsätt de olika delarna av kurslitteraturen.Matrisfråga - Rubenowitz var bra, men kompendiumet är ett dåligt organiserat virrvarr av artiklar.» Organisationspsykologi och ledarskap, Sigvard Rubenowitz
Genomsnitt: 3.47 Kompendium Arbetsorganisation Z TEK075
Genomsnitt: 3.26 3. Föreläsare/HandledareBetygsätt de kursansvarigas insats.Matrisfråga - Jan Lindér var väldigt dålig under kursen, han föreläste på ett sätt som nedvärderade studenterna. Han var väldigt hård mot folk som kom sent eller glömde telefonen på, och själv tar han samtal när hans kandidatgrupp föreläser. Och detta gör han med ett flin. Mycket dålig stil!» Föreläsare, Lars Trygg
Genomsnitt: 3.95 Föreläsare, Jan Lindér
Genomsnitt: 2.86 Gästföreläsare, Per-Magnus Naessvik (SKF)
Genomsnitt: 3.54 Gästföreläsare, Peter Andersson (Saab Electronic Defence Systems)
Genomsnitt: 3.75 Gästföreläsare, Jonas Lakhall (Volvo Construction Equipment)
Genomsnitt: 4.13 Handledare, Björn Söderberg
Genomsnitt: 3.23 Handledare, Nina Edh
Genomsnitt: 3.21 4. Innehåll kursmomentBetygsätt kvaliteten på innehållet i de olika kursmomenten.Matrisfråga - Rollspelsredovisningen låter bra på papper, men den resulterar i en urbota dum arbetsfördelning i klassen. Vi har kandidatarbetet parallellt med samma deadline, och så förväntas vi att med två dagars förvarning förbereda en presentation och argumentera för lösningsförslaget i ArbOrgen.
Att hänvisa till att det inte är mycket arbete med förberedelserna missar helt poängen med att kandidatarbetet är parallellt.
De grupper som inte blir valda som konsulter kan gott och väl bara dyka upp och ordagrant läsa de lappar som handledarna delar ut.» Föreläsningar
Genomsnitt: 3.65 Produktionssimulering
Genomsnitt: 4.13 Redovisning/Rollspel
Genomsnitt: 3.45 5. Tempo i kursenMatrisfråga- Hade varit bättre att utnyttja hela föreläsningstiden, alternativt minsk antalet föreläsningar.» Föreläsningar
Genomsnitt: 1.95 Praktikfall
Genomsnitt: 2.04 6. ExaminationsformBetygsätt examinationsformen.Matrisfråga - Projektet är ett underkänt-godkänt-arbete, men examinatorerna sätter tröskeln rätt högt.» Tentan
Genomsnitt: 3.71 Praktikfall
Genomsnitt: 3 7. Betygsprognos. Vilket betyg tror du att du får i kursen?Observera att svaret är helt anonymt och kommer endast att användas till att jämföras med den riktiga betygsstatistiken.Matrisfråga - hoppas självklart på mer, kunde mycket mer än vad som frågades på provet.» Betyg
Genomsnitt: 2.69 8. Vad i kursen anser du var dåligt och bör ändras?(t.ex. informationsflöde, svåra kursmoment m.m.)- För närvarande bokförs inte projektresultatet. Om man skriver tentan med underkänt projekt markeras tentan som underkänd.
Det är helt emot hur det ska gå till. Se till att Trygg ändrar detta!» 9. Vad i kursen var bra och anser du bör sparas?- Föreläsaren från Volvo CE var riktigt bra!»- Produktionssimuleringen och redovisningen var ritkigt bra och bör sparas.» - praktikfallet» - Gästföreläsningarna var bra.» - Bra med produktionssimuleringen. Hade varit intressant att applicera kunskaperna på detta i slutet av kursen igen.» - Produktiossimuleringen och rollspel! Riktigt kul att göra något annorlunda» - Intressant kurs. Bra som den är» - Produktionssimuleringen!» - Produktionssimuleringen» - det som jag inte sagt var dåligt. tänker inte räkna upp allt!» 10. Sammanfattning av kursBetygsätt kursen som helhet. Kommentera gärna!Matrisfråga - Intressant kurs, måhända, men på grund av organisatoriska dumheter och kandidatarbetet parallellt så är den genuint otrevlig.» Betyg
Genomsnitt: 3.27 11. Pedagogiskt prisMarkera nedan vilken/vilka du anser bör tilldelas Z-sektionens pedagogiska pris.Matrisfråga - Lars trygg, grym föreläsare!
Jan lindér, verkade mest besvärad» Föreläsare, Lars Trygg
Genomsnitt: 1.66 Föreläsare, Jan Lindér
Genomsnitt: 1.95 12. SNZ & KursutvärderingarHur kan kursutvärderingen förbättras? Hur kan SNZ göra sin verksamhet bättre?Kommentera gärna utvärderingsmallen och betygssystemet! - Stå upp mot Lars Tryggs idioti. Har sett förra årets mailkommunikation med honom angående utvärderingen - RING Falkman/Sjöberg och sätt Trygg i luren med dem. Låt honom inte hunsa er bara för att han talar med dovare röst.»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%