|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
V11 lp 3 Astronomisk navigering, SJO675Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-03-11 - 2011-03-30 Antal svar: 28 Procent av deltagarna som svarat: 45% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Sjökapten 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.27 svarande
Genomsnitt: 2.44 - Gick på föreläsningarna och gjorde tickingen.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?27 svarande
Genomsnitt: 4.22 - Se tidigare ruta» (25%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?27 svarande
Genomsnitt: 3.11 - Målen anges men inte hur det ska gå till eftersom inget material fanns....» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.23 svarande
Genomsnitt: 2.08 - Detta är en ganska lätt kurs men jag vet inte hur den kan göras svårare.» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?26 svarande
Genomsnitt: 3.3 - Bra med uppgifter som inte är likadana som man har övat på tidigare. Man har lärt sig ämnet och inte bara ett sätt att lösa uppgifter.» (Ja, i hög grad) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?27 svarande
Genomsnitt: 2.88 - Jag var på de först föreläsningarna men fann dessa mkt förvirrande. Johan har en idé att pröva att lösa en uppgift innan vi fått info om hur man löser sådana...med motivation att det är ett bra sätt att lära???? Idiotiskt i min mening, bortkastad tid. Rak och klar info och STUDIEMATERIAL! att att föredra.» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?28 svarande
Genomsnitt: 2.32 - Saknar relevant kurslitteratur till denna kurs» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?28 svarande
Genomsnitt: 3.5 - Kursmaterial mailades ut stötvis en vecka i taget...jävligt jobbigt eftersom det inte gått att planera studierna...och ett förbannat tittande i mailen hela tiden...» (Mycket dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?28 svarande
Genomsnitt: 3.64 - Önskevärt med en extra övningstillfälle per vecka. Eller kanske SI i detta ämne, istället för Terrester Navigation. Då navigationen har tillräckligt många övningar.» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?26 svarande
Genomsnitt: 3.8 - vi har lärt av varandra och jämfört svar för att se om det hela verkar rimligt. » (Mycket bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?27 svarande
Genomsnitt: 3.7 - Eftersom inga svar fanns till "Tickningarna" så viste man inte om man hade rätt eller fel och då viste man inte om man behövde plugga mera eller inte..» (?) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?28 svarande
Genomsnitt: 3.64 - Det är lätt att plugga om man vet vad det är man ska lära sig och man får KURSMATERIAL!!!!!!!!!! i förväg.... Det finns hundratals böcker i ämnet. Hittar inte johan en enda som duger för honom så kanske felet ligger hos just honom???» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?28 svarande
Genomsnitt: 3.67 - Förvirrat....förvirrat---förvitrrat...oplanerat oplanerat...(känns det som...men det är säkert inte det)» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Tickingsystemet.»- Tickning» - Köp in "illustrerad navigation" som kursbok nästa gång..väldigt bra» - tickning» - Lärarens engagemang!» - ticking» - Lektionerna och tickingen. Ett mycket bra sätt att lära sig på. Bra gästföreläsare.» - Tickningarna...men i ett annat format...det har framkallat ångest hos många studenter.» - johan magnusson» - Tickingen, det märktes tydligt mot slutet att jag hade bättre koll än i många kurser tidigare. Även om det bara är en fråga om disciplin vad gäller att plugga kontinuerlig så underlättar det mycket att "tvinga" fram det.» - Ticking-tillfällena!» - Johans tydliga intresse för studenternas bästa. Övningstillfällena med egen redovisning » - Tickingen var bra, fick mig i alla fall att inte vänta till sista stunden med att börja läsa vilket annars tyvärr kan ha hänt...» - Jag tycker det är bra att man sitter innan övningarna och jobbar på men detta kräver att man fått verktygen av läraren innan på föreläsningarna vilket i denna kurs var ytterst bristfällig.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Tempot. Kanske börja med uppgifterna i kompendiet på tickingen. Dessa ger god nybörjarinsikt.»- Kolla över det här med Ticking. Bra grundidé men faller på studenter som förklarar dåligt och obegripligt vissa gånger» - mer gemensamma lektioner och tillgång till riktigt kursmaterial såsom litteraur tips skulle uppskattas» - En kurslitteratur att hänvisa till tack!» - något tydligare förklaringsmodeller. kanske lägga upp efter ticking en uträkning steg för steg. svårt att räkna bakvägen från ett facit när man inte förstått.» - Kanske mer tid på lektionerna så att föreläsaren kan hålla ett lägre tempo. Kurslitteraturen (kompendium) behövs inte. Lägg ut NA och andra tabeller på nätet. Kanske mer kopplingar till det vi gjort tidigare.» - Följa Kurs-PM. Inför inte obligatorisk närvaro mitt i läsperioden (Tickningarna) Läroböcker....eller komplett kursmaterial vid kursen start.» - upplägget på övningstillfällen» - Som sagt bra med ticking men för jösse namn se till att styra upp det med uppskrivningarna. Kändes lite som ett skämt nu när man kunde skriva upp sig på allt och sen bara banga. Det borde göras som en dugga eller nåt så att man får bonuspoäng på tentan efter hur många man gör. Dom som verkligen inte klarar att tala inför folk med en veckas förberedelse borde (förutom att överväga sitt yrkesval) istället få lämna in redovisning av uppgifterna. Men jag tycker att momentet att tala inför andra människor likväl kunde vara en del i kursen eller ses som en naturlig del i programmet som sådant. » - Någon form av referenslitteratur vore trevligt, så att man kan fördjupa sig lite mer i ämnet.» - Ett lugnare tempo behövs! Samt noggrant korrekturlästa power points för att slippa timmar av missförstånd under den egna studietiden. Försök att lägga en stabilare grund för studenterna från början, för utan den blir det rörigt» - Skulle kunna dra ner tempot lite på föreläsningarna. » - Ta det lugnt, förklara allting steg för steg, ta inte för givet att vi kan saker redan innan kursen. » - Jag vill ha bättre föreläsningar som lär ut hur jag ska lösa uppgifter för att på så sätt lära mig astronav. Vore bra om läraren kan sakta ner lite ner i tempo samt bli nogrannare och kanske gå en pedagogik-kurs. Hur svårt kan det vara att lungt och metodiskt under föreläsningarna gå igenom på tavlan hur vi ska räkna astronav? Precis som Göran Larsson har gjort på våra tidigare navkurser och Johan Hartler nu gör i storcirkel! Denna kurs behöver inga ppt:s! » - Tickingen är bra men borde vara färre uppgifter. Att sitta 2 h med något man förstått ger inte något. och har man inte förstått det har man inte försåt det efter 2 h heller. Halva lek ticking halva egna uppgifter med handleding skulle vara bättre. » 16. Övriga kommentarer- Härligt engagemang från Johans sida. Det är ju gött! Men ett mer slipat upplägg med färre räknefel i powerpoints och ett mer välavpassat tempo. Sedan tycker jag att kursens största behållning var att ge en mer generell förståelse för all navigation och det är ju skitbra! »- Jag måste säga att idén med Ticking är god men att jag helt måste förkasta den i sin nuvarande form. Många har känt ett tvång till att gå upp och presentera en uppgift vilket skapat otrivsel. Andra har kryssat i sig för att slippa ev extrauppgift (utan att kunna uppgiften och utan att vara villig att presentera den). » - Kul att ha lärt sig astronav men det känns ändå lite förlegat. Hade varit bättre att göra plats för mer relevanta kurser.» - Johan.....Du menar så väl, och du har kul och medryckande föreläsningar. Men...struktur....långsiktig plan....färre mail...har räknat till 27...om jag inte missat några....bra med komunikation men man blir skiträdd att missa något när det hela tiden kommer ut mer....Gör en bunt innan läsperioden av allt material. alla trivs inte med avrättning vid tavlan utan behöver plugga i lugn och ro...Behåll gärna tickningarna men ändra formatet... Övningshäfterna va bäst» - Bra upplägg!» - En av de mest engagerade lärarna hittills, vilket är imponerande! » - Johan Magnusson är en lärare som med sitt engagemeng inspirerar studenterna. Konceptet med tillfällen där studenterna själva presenterar uppgifter gör att studenten tvingas till att ta ett större ansvar och ger en kunskap som håller längre.» - Jag saknade Göran Larsson. Hade betalat för att få ha honom! Hans pedagogik passade MIG bättre. »
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29%