|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
09/10 Sjömanskap, SJO605Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-12-14 - 2010-01-20 Antal svar: 17 Procent av deltagarna som svarat: 22% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Fartygsbefäl klass VII
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.17 svarande
Genomsnitt: 2.05 - olika för olika veckor» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?17 svarande
Genomsnitt: 4.82 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?17 svarande
Genomsnitt: 2.52 - Väldigt brett ämne med många olika delar, fartygsmanövrering, bryggrutiner, colreg, och radar... Svårt att hålla i sär och sortera vad som är vad i huvudet, dessutom läser vi saker nu som vi inte ska tenta på förän i vår, men det behövs i siumulatorn, colreg. Det gör det hela lite mer konfuderat... » (Målen är svåra att förstå) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.14 svarande
Genomsnitt: 2.21 5. Testade examinationen om du uppnått målen?15 svarande
Genomsnitt: 2.8 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?17 svarande
Genomsnitt: 2.58 - Kursen är indelad i olika moment med olika lärare så det är svårt att svara direkt på. COLREG och med björn har varit bra, plottingen med samma lärare var kanske lite pang på rödbetan och otydlig men har fallit på plats i simulatorn. Manövreringen och bryggrutinerna har kännst mycket oväsentligt och missriktat.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?17 svarande
Genomsnitt: 2.52 - Har inte köpt all literatur och föreläsningsmaterialet har varit tunt. Framförallt i man/rutiner.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?17 svarande
Genomsnitt: 2.23 - Läsanvisningar, övningstentor borde delats ut tidigare än 2 veckor för tentan.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?17 svarande
Genomsnitt: 3.41 - Igen så har det inte varit någon bra undervisning i manövreringen/bryggrutinerna. När vi har tagit upp problem så känns det som om vi inte får svar på frågan och svårt att nå fram.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?17 svarande
Genomsnitt: 4.05 - Vi är ett gott gäng.» (Mycket bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?17 svarande
Genomsnitt: 3 - Simulatorn har varit krävande och ibland påfrestande när vi haft olika bud och olika mycket stöd från de olika handledarna men själva läsandet har varit på en enkel nivå.» (Låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?17 svarande
Genomsnitt: 3.41 - Kö till simulatortider antar jag ger oss många lediga dagar. Mycket tid till att läsa själv och förbereda sig har gett lugn jämn belastning.» (Låg) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?17 svarande
Genomsnitt: 3.05 - Plotting och COLREG har gått bra och får godkänt men manövreringen/bryggrutinerna har känts mycket omotiverande, otydligt och missriktat. Ett sånt ämne kräver praktik, inte powerpointbilder på dubbla vattenjet.» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Björn i sjövägsregler var bra!»- Mycket undervisningstid.» - Den bra och lugna genomgången av COLREG. Hoppas vi får någon repetitionsföreläsning innan tentan, det är lite dumt att den ligger så långt efter föreläsningsperioden.» - Upplägget med att göra tentamen på de olika delarna (A,B,) separat. » 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Petter Fagerlund var inte pedagogisk och när man frågade frågor han tyckte va lätt svarade han inte för han tyckte att man borde kunna den. (Detta handlade om fartygsmanövrering)»- bättre samarbete mellan föreläsarna om vad som ska vara med på tentan» - Läsanvisningar, övningsentor bör delas ut tidigare. Kursboken Fartygsmanövrering, borde kanske uppdateras. » - ny kurslitteratur» - Bättre föreläsningar. Mindre colreg, med tanke på att det inte var med på tentan. Det är svårt att lära sig fartygsmanövrering om man inte får testa det på riktigt, eller åtminstone i simulatorn.» - Nöjd.» - Manövering/bryggrutiner kräver praktik!» - Utlärnings metoden. Det är mycket svårt att få en bild av hur ex ett ankarspel verkligen fungerar mha bilder och ord(en massa konstiga benämningar på saker utan någon direkt försklaring). Kanske att man itsället gör ett studiebesök på en båt och får se allt sådant framför sig. Mycket mindre utsvävande om Gotlandsbåtarna!!!» 16. Övriga kommentarer- En intressant och rolig kurs. Dock var det mycket rörigt på slutet, då vi inte förräns två veckor innan tentan fått läsanvisningar, instuderingsfrågor, övningstentor etc. Detta anser jag nödvändigt, då vi i fartygsmanövrering, har samma kursbok som sjökaptenerna och vi skall väl inte ha samma nivå på undervisningen som dem?? Tydligare information om vem som kommer författa tentan- detta var oklart så sent som en vecka före tentan. »- Lektionerna innehöll mycket utsvävningar som kändes som om det inte riktigt tillhörde kursen, bara för att det är så på Gotlandsfärjorna är det inte så på alla båtar. Powerpoint presentationerna var mest bilder, ingen text så om man missade något fanns det ingen annan stans att hitta. Power Point presentationerna kom även ut ca en vecka innan tentan, alldeles för sent! Kurslitteraturen mycket föråldrad. » - Tråkigt med föreläsare som ej vill lära ut, Petter Fagerlund.» 17. Hur har du upplevt seminarieserien?17 svarande(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
- Vilken?» () 18. Är det något du skulle vilja ändra på i seminarieserien?(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)- Nej.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
52%