|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Organisk kemi 2009, LKT104Status: AvslutadÖppen för svar: 2009-03-10 - 2009-03-24 Antal svar: 6 Procent av deltagarna som svarat: 25% Kontaktperson: peter hellqvist» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Utbildningsprogram studenten tillhör: Kemiingenjör 180 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.6 svarande
Genomsnitt: 2.16 - Studerade desto mer förra läsperioden då vi lärde oss nya saker. » (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?5 svarande
Genomsnitt: 4.6 - Har inte varit mycket till undervisning förutom på laborationerna. Har endast haft 2 föreläsningar med Gunnar, de andra har han inte dykt upp på. » (100%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?6 svarande
Genomsnitt: 2.33 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.3 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?4 svarande
Genomsnitt: 2.5 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?6 svarande
Genomsnitt: 2.33 - det har varit för lite undervisningstid, många tillfällen har blivit inställda » (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?6 svarande
Genomsnitt: 3.83 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?6 svarande
Genomsnitt: 2.83 - Hade varit trevligt att få ut powerpointen tidigare.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?6 svarande
Genomsnitt: 2.5 - mycket bra under hösten och ganska dåliga under våren.» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?6 svarande
Genomsnitt: 3.66 - Har inte sökt så mycket samarbete i denna kurs. Men under laborationer och så har allt fungerat mycket bra.» (Mycket bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?6 svarande
Genomsnitt: 3.5 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?6 svarande
Genomsnitt: 4 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?6 svarande
Genomsnitt: 2.66 - Under hösten fungerade undervisningen ok trots att lite väl många tillfällen ställdes in, men under vårterminen var undervisningen nästintill obefintlig. Trots scemalagda föreläsningar varje vecka dök Gunnar aldrig upp, detta utan att ens meddela oss på kursen.
Att vi sedan fick en tenta med bara 2 av 8 frågor var verkligen droppen. Kursansvarig svarade in på en bra stund och när tentavakterna väl fick tag i honom dröjde det till ca två timmar in på skrivningstiden innan vi fick resterande, dvs huvvuddelen av tentan. Får det gå till så här? Denna kursen har varit en stor besvikelse. » (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Laborationshandledarna!»- bra med dugga i december och tenta i mars, men då bör man ha undervisning på våren också!» - labbarna, boken» - Jag tycker att första läsperioden var jätte bra men jag har svårt att sätta mening på den andra. Man hade lika gärna kunnat ha tentan då vi hade duggan eftersom vi i princip inte har lagt till något nytt. » - Gunnar och boken» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Antalet föreläsningar. Måste ha dem som är schemalagda då man får lära sig mer och svårare saker än det som står i boken annars bli tentan mycket svår att klara av.»- föreläsningar på våren är nödvändigt. Bättre powerpoint presentationer under föreläsningarna. Svårt att föra anteckningar annars. » - Extremt dåligt skött kurs. Obefintlig undervisning.» - mer undervisningstid» - Bortsett från labkursen så har vi inte haft något nytt. Det lektioner då vi skulle ha lärt oss tolka spektran var mest röriga.» - Utspridning av undervisningen över såväl kapitel som läsperioder. Lägg schemat efter gunnars så inga lektioner behöver ställas in skulle helt klart varit värt att få ett "sämre" schema men mer undervisning.» 16. Övriga kommentarer- Labbkursen andra läsperioden var mycket spännande. Dock var vi alldeles för stor klass. Det är kanske lämpligt att då man planerar upplägget ser över om det är möjligt att genomföra i halvklass. Det bör dessutom vara två handledare vid start, det känns rätt omänskilgt för den stackars labhandledarn som skall hjälpa 30 elever som behöver hjälp att köra igång.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33%