|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Designintroduktion, LMU631Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-10-16 - 2008-11-09 Antal svar: 20 Procent av deltagarna som svarat: 60% Kontaktperson: Nina Söderqvist»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.19 svarande
Genomsnitt: 2.78 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?20 svarande
Genomsnitt: 4.85 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?20 svarande
Genomsnitt: 2.7 - Målen glöms lätt bort under kursens gång» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.15 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?16 svarande
Genomsnitt: 3.43 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?20 svarande
Genomsnitt: 2.95 - Föreläsningarna var bra men hjälpen under de praktiska arbetena kunde vara bättre.» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?20 svarande
Genomsnitt: 2.8 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?20 svarande
Genomsnitt: 3.5 Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?20 svarande
Genomsnitt: 3.5 - Skiljer sig mycket åt i olika moment» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?20 svarande
Genomsnitt: 3.85 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?20 svarande
Genomsnitt: 3.2 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?19 svarande
Genomsnitt: 3.63 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?20 svarande
Genomsnitt: 3.75 - Som jag skev tidigare kändes det som många små kurser i ett. Den kändes inte så sammansatt med andra ord.» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Krokin.»- Krokin» - Kroki» - kroki och studiebesök» - Ha kvar krokin. Var intressant och lärde mig mycket inom skissteknik!» - Krokin» - kroki och modellbygge» - Krokin, man lär sig väldigt mycket mer än man trodde man skulle göra på det momentet.» - Dra inte ner på de inspirerade föreläsningar.» - de bra power-pointerna» - Krokin!» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Den workshop som hölls den 15:e oktober borde lagts tidigare i kursplaneringen. Det var en bra övning för gruppdynamik och man lär känna folk bättre. »- Föreläsarna bör hänvisa till kurslitteraturen, och gärna låta undervisningen i större mån följa boken. Detta för att det inte ska bli så mycket att läsa som känns helt "nytt" inför tentan. Ge hellre läs-läxor under läsperioden.» - Göra allting mer konkret. Nu har det känts väldigt luddigt angående vad man egentligen ska lära sig. Det mesta jag både läst och hört på föreläsningar har känts svårt att ta till sig, som att det inte är någon konkret fakta. Kanske försöka integrera faktan med uppgifter, kanske fler studiebesök så man får se allting "i verkliga livet" istället för att bara läsa om det. Har man inte så stor insyn i branschen sen innan så är det väldigt svårt att förstå mycket av det som tas upp.» - Mer genomgång av kurslitteraturen inför tentan. » - mer struktur på kursen, mer sammanhållning mellan de olika delarna. » - Vill gärna se en tydligare röd tråd mellan de olika små delmomenten. Varför kroki pch produksemantik i samma kurs? Berätta och förklara.» - Tydligare bokanvisningar under föreläsningar» - en röd tråd genom föreläsningarna. att man förstår hur allt hänger ihop. gärna sidhänvisningar i boken till varje föreläsning.» - Kanske tydligare kursmål.» - mer respons på inlämnade uppgifter!» - Öka dem inte heller.» - minskning av gruppsamarbeten» - Kanske att man mer känner att kursen och kurslitteraturen hänger ihop. Boken kändes väldigt avlägsen.Tyckte för övrigt inte om boken, tycket den var riktigt dålig. Artiklarna var mycket bättre och interssantare! » 16. Övriga kommentarer- Det var svårt att skaffa sig en uppfattning om kursens mål för teori-delen. Det känns ganska diffust. Konstigt nog skippades grundläggande färglära och färgsystemet NCS. »- annars en bra och lärorik kurs.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26%