|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
0809-1 Fysik för ingenjörer IT, FFY621Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-10-15 - 2008-11-02 Antal svar: 17 Procent av deltagarna som svarat: 60% Kontaktperson: Börje Johansson»
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.17 svarande
Genomsnitt: 2.82 - Mycket tid till tutorialuppgifter, för lite (ingen) handledning.» (Cirka 20 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?17 svarande
Genomsnitt: 4.17 - Föreläsningar kolliderade med min andra kurs och kunde därför ej vara med så mycket som jag önskade» (25%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?17 svarande
Genomsnitt: 2.76 - Svårt att veta hur detaljerat man ska lära sig. Allting gås igenom djupt, men examinationen är mer ytlig.» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.15 svarande
Genomsnitt: 2.13 - Men det var den svårste och jobbigaste kursen som ja någonsin läst.» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?17 svarande
Genomsnitt: 3 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?17 svarande
Genomsnitt: 2.82 - För lite tid till föreläsningar och handledning.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?17 svarande
Genomsnitt: 3.05 - Använde enbart boken för att lösa uppgifter när vi pluggade inför tentan.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?17 svarande
Genomsnitt: 2.7 - Dåligt med information om flyttade lektioner. Dåligt att betygsgränser för 4, 5, inte fanns med på tentamen.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?17 svarande
Genomsnitt: 3.29 - Fanns möjlighet i samband med föreläsningar och vi kunde även ha ett separat möte när vi behövde hjälp. Skulle kanske vara bra att ha ett tillfälle i de veckorna där tutorials ska in där man kan komma och ställa frågor.» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?17 svarande
Genomsnitt: 4.11 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?17 svarande
Genomsnitt: 3.52 - För hög den första veckan. I övrigt bra.» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?17 svarande
Genomsnitt: 4.05 - Mycket inlämningar hopade sig på slutet.» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?17 svarande
Genomsnitt: 3.41 - intressant och lärorik» (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Lagom med laborationer och tutorials.»- de sjukt jobbiga tutorialsarna. gjorde så man tvingades jobba och tänka under läsperioden, gjorde tentapluggandet mindre panikartat» - tutorials och labben» - Tutorials.» - Räkneövningarna» - Räkneövningarna» - Obligatoriska tutorials är bra» - Tutorialuppgifterna» - Gillade upplägget med tutorials.» - Den praktiska labben var ett skönt avbrott som gjorde en lite inspierad. Mycket bra.,» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- En halv veckas mer tid innan tutorial 1 då det är mycket material (10 kapitel) att täcka.»- fler föreläsningar och räkneövningar» - mer teori i förhållande till räkneuppgifter hade gett en fullständigare bild av ämnet.» - Tydligare vad kraven är.» - Ge små tips på tutorialuppgifter» - Fler handledartillfällen. Minst ett varje vecka där man gör av läraren rekommenderade uppgifter ur boken och där man kan få hjälp med dom.» - Något enklare tutorials eller en övningstimma där man kan få vägledning. Alldeles för lätt att köra fast på dem.» - övningstillfällen, räknestunder, och hjälp övningar för tutorial» - Bör kunna läggas upp lite mer som matematisk modellering. Fler möjligheter att få hjälp (inte svar, bara en handvisning om att man är på rätt väg eller om man förtsått frågorna rätt) med veckouppgifterna gör att man kanske kan ha flera också. Alltså.. en eller två sånna pass *i veckan*! Kanske inte köra uppgifter ända fram till tentaveckan. » - Inför fler räkneövningar och handledningstilfällen inför tutorials. Mer tydligt skrivna frågor på tutorials.» 16. Övriga kommentarer
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11%